伴隨著全國(guó)老齡化步伐的不斷加快,老年人口的數(shù)量在不斷增長(zhǎng)。其中由于生活方式的轉(zhuǎn)變以及家庭結(jié)構(gòu)的核心化,獨(dú)居老人在老年群體中所占的比例也在不斷攀升。在物質(zhì)需求得到基本滿足的時(shí)候,越來(lái)越多的獨(dú)居老人也開(kāi)始出現(xiàn)心理問(wèn)題,其中最為常見(jiàn)的問(wèn)題就是抑郁情緒。如果這些不良情緒不能得到有效的緩解和改善,會(huì)嚴(yán)重影響老人的生命和生活質(zhì)量。本研究主要是基于筆者在B市N社區(qū)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,通過(guò)入戶尋訪和長(zhǎng)期交談,從中選取了八位具有抑郁情緒的獨(dú)居老人,通過(guò)八次園藝小組活動(dòng)的開(kāi)展,打破獨(dú)居老人之間的隔閡,加深彼此之間的情感,促進(jìn)獨(dú)居老人的社區(qū)和社會(huì)融入,增強(qiáng)獨(dú)居老人的生活自信和價(jià)值感,從而有效改善獨(dú)居老人的抑郁情緒。此外并對(duì)小組活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)估分析,探討小組工作在改善城市社區(qū)獨(dú)居老人抑郁情緒中的可行性和價(jià)值性,以期為后來(lái)的相關(guān)研究提供借鑒和參考,達(dá)到改善社區(qū)獨(dú)居老人的心理狀況,提高晚年生活質(zhì)量的目標(biāo)。 

【文章來(lái)源】：長(zhǎng)春理工大學(xué)吉林省

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 導(dǎo)論
    1.1 問(wèn)題的提出
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究的創(chuàng)新之處
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 國(guó)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述
        1.4.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)綜述
第2章 相關(guān)概念界定、理論依據(jù)及研究方法
    2.1 概念界定
        2.1.1 獨(dú)居老人
        2.1.2 抑郁情緒
        2.1.3 園藝療法
    2.2 理論依據(jù)
        2.2.1 社會(huì)認(rèn)知理論
        2.2.2 社會(huì)支持理論
    2.3 研究方法
        2.3.1 訪談法
        2.3.2 行動(dòng)研究法
第3章 N社區(qū)獨(dú)居老人抑郁情緒狀況及需求評(píng)估
    3.1 N社區(qū)獨(dú)居老人的基本情況及抑郁情緒狀況
        3.1.1 N社區(qū)基本情況
        3.1.2 N社區(qū)獨(dú)居老人的基本情況
        3.1.3 N社區(qū)獨(dú)居老人抑郁情緒狀況調(diào)查
    3.2 N社區(qū)患有抑郁情緒的獨(dú)居老人現(xiàn)狀分析
        3.2.1 身體健康狀況不佳
        3.2.2 自我認(rèn)知感低,產(chǎn)生無(wú)用感
        3.2.3 情緒低落,對(duì)生活缺乏熱情
        3.2.4 自我封閉,缺少與他人的溝通與交流
    3.3 患有抑郁情緒獨(dú)居老人的原因分析
        3.3.1 身體原因
        3.3.2 居住方式和生活環(huán)境的改變
        3.3.3 認(rèn)知因素
        3.3.4 負(fù)性生活事件
    3.4 患有有抑郁情緒獨(dú)居老人的需求分析
        3.4.1 心理疏導(dǎo)層面的需求
        3.4.2 生命意義重建層面的需求
        3.4.3 人際交往層面的需求
        3.4.4 文娛活動(dòng)層面的需求
        3.4.5 社會(huì)支持層面的需求
第4章 改善社區(qū)獨(dú)居老人抑郁情緒的小組工作介入
    4.1 小組工作的介入準(zhǔn)備
        4.1.1 小組成員的選擇
        4.1.2 小組的特征
    4.2 小組工作目標(biāo)
    4.3 小組活動(dòng)的開(kāi)展
        4.3.1 第一次小組活動(dòng)：走進(jìn)你我
        4.3.2 第二次小組活動(dòng)：播撒種子,傳遞希望
        4.3.3 第三次小組活動(dòng)：走進(jìn)多肉,感受生命
        4.3.4 第四次小組活動(dòng)：草莓采摘,品嘗甜蜜
        4.3.5 第五次小組活動(dòng)：園藝之旅——DIY小盆栽
        4.3.6 第六次小組活動(dòng)：植物拓印,貼近自然
        4.3.7 第七次小組活動(dòng)：花花世界,親近你我
        4.3.8 第八次小組活動(dòng)：明天你好,不說(shuō)再見(jiàn)
第5章 小組工作介入獨(dú)居老人抑郁情緒的評(píng)估分析
    5.1 介入服務(wù)的過(guò)程評(píng)估
        5.1.1 小組活動(dòng)過(guò)程的初期評(píng)估
        5.1.2 小組活動(dòng)過(guò)程的中期評(píng)估
        5.1.3 小組活動(dòng)過(guò)程的后期評(píng)估
    5.2 介入服務(wù)的效果評(píng)估
        5.2.1 小組成員抑郁情緒的變化情況
        5.2.2 小組成員的滿意度調(diào)查
        5.2.3 他人的評(píng)價(jià)狀況
第6章 小組社會(huì)工作的介入反思及建議
    6.1 小組工作介入獨(dú)居老人抑郁情緒具有的優(yōu)勢(shì)
        6.1.1 小組工作的特點(diǎn)更有利于提供服務(wù)
        6.1.2 小組工作對(duì)改善獨(dú)居老人抑郁情緒具有成效
    6.2 小組工作介入獨(dú)居老人抑郁情緒存在的不足
        6.2.1 小組工作介入過(guò)程的倫理困境
        6.2.2 小組工作中社會(huì)工作者的角色認(rèn)知不足
        6.2.3 小組工作的技巧運(yùn)用不足
        6.2.4 新理論的實(shí)務(wù)應(yīng)用存在不足
        6.2.5 小組工作介入的時(shí)間和深度有待進(jìn)一步提升
    6.3 小組工作介入獨(dú)居老人抑郁情緒的建議
        6.3.1 加強(qiáng)對(duì)獨(dú)居老人抑郁情緒問(wèn)題的重視
        6.3.2 建立同輩群體支持網(wǎng)絡(luò)
        6.3.3 發(fā)揮資源的有效聯(lián)動(dòng)作用
        6.3.4 提升社工專業(yè)素質(zhì),建立專業(yè)化人才隊(duì)伍
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄 A 抑郁自評(píng)量表(SDS)
附錄 B 小組活動(dòng)記錄表
附錄 C 小組活動(dòng)滿意反饋表
附錄 D 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]行走在創(chuàng)意的形形色色中——基于核心素養(yǎng)的高中美術(shù)創(chuàng)意作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J]. 李春雷.  藝術(shù)品鑒. 2019(02)
[2]認(rèn)知行為療法在治療老人抑郁情緒中的應(yīng)用——以社會(huì)工作中的某一個(gè)案為例[J]. 高琴,伍娟.  四川勞動(dòng)保障. 2017(S1)
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博士論文
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[2]團(tuán)體懷舊治療對(duì)社區(qū)老年人抑郁癥狀的干預(yù)效果研究[D]. 馮輝.中南大學(xué) 2010

碩士論文
[1]補(bǔ)腎疏肝方對(duì)老年抑郁癥模型大鼠HPA軸功能調(diào)節(jié)作用的研究[D]. 楊振博.河南中醫(yī)藥大學(xué) 2018
[2]小組工作介入社區(qū)老人抑郁情緒改善研究[D]. 白義召.上海師范大學(xué) 2018
[3]聯(lián)合家庭療法在老年人抑郁情緒中的個(gè)案應(yīng)用[D]. 謝童.深圳大學(xué) 2017
[4]康復(fù)期癌癥患者心理健康問(wèn)題的小組工作介入[D]. 李雪雪.蘇州大學(xué) 2017
[5]城市空巢老人孤獨(dú)感與社會(huì)支持研究[D]. 成芳.南京大學(xué) 2016
[6]園藝療法對(duì)老年人身心健康的影響[D]. 楊森.山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 2016
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[8]個(gè)案工作改善養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人抑郁情緒研究[D]. 李京陽(yáng).遼寧大學(xué) 2016
[9]江西省社區(qū)老年人抑郁情緒的評(píng)估與心理干預(yù)研究[D]. 孫偉銘.南昌大學(xué) 2015
[10]社會(huì)工作介入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)改善老年人精神健康狀態(tài)研究[D]. 賈莛棱.遼寧大學(xué) 2015



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