未成年人因其生理和心理的雙重不成熟,很難在社會(huì)中獨(dú)立獲得生活與發(fā)展的空間,與此同時(shí)傳統(tǒng)的家庭功能不斷被社會(huì)化轉(zhuǎn)移,未成年人逐漸成為一個(gè)需要全社會(huì)關(guān)注和致力保護(hù)的特殊弱勢(shì)群體,未成年人保護(hù)也因此作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的社會(huì)建設(shè)事業(yè)逐漸成為政府履職的重要范疇。近年來(lái)在“管理轉(zhuǎn)向服務(wù)”的現(xiàn)代社會(huì)治理理念影響下,社會(huì)力量參與各種社會(huì)問(wèn)題治理的實(shí)踐探索如雨后春筍生長(zhǎng),其中公共服務(wù)項(xiàng)目化運(yùn)作供給便是可行性路徑之一。在這一背景下以專業(yè)社會(huì)工作為主要力量參與未成年人保護(hù)項(xiàng)目的科學(xué)和規(guī)范性、解決問(wèn)題的切實(shí)性及其實(shí)踐的社會(huì)價(jià)值都需要進(jìn)行一個(gè)考量,而這個(gè)考量的主要工具便是評(píng)估。在專業(yè)性的反思督促下,評(píng)估貫穿于整個(gè)社會(huì)工作實(shí)務(wù)及其它社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目實(shí)踐的始終,尤其在社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的完結(jié)過(guò)程中具有無(wú)可替代的地位。評(píng)估是一種檢驗(yàn)專業(yè)性和工作績(jī)效的有效手段,當(dāng)它被運(yùn)用到具體的實(shí)踐中時(shí),便是諸多利益相關(guān)主體的一種收益劃分和評(píng)定,因而常常伴隨評(píng)估方、被評(píng)估方及其他各個(gè)相關(guān)主體之間博弈。本研究以J省未成年人保護(hù)試點(diǎn)項(xiàng)目評(píng)估中較為突出的博弈現(xiàn)象為研究對(duì)象,通過(guò)訪談法、參與觀察等方法完成資料收集。研究以博弈論為視角來(lái)反思整個(gè)項(xiàng)目的評(píng)估工作... 

【文章來(lái)源】：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)江西省

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究思路圖

圖 2-1 評(píng)估團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)圖-1 為此次評(píng)估團(tuán)隊(duì)的基本結(jié)構(gòu)，其中，專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì) 7 人家團(tuán)隊(duì)中，5 號(hào)為社會(huì)學(xué)博士在專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)中列席，也是在評(píng)估執(zhí)行團(tuán)隊(duì)中參與具體工作，5 號(hào)的存在讓專家和執(zhí)行連接點(diǎn)和聯(lián)絡(luò)人；評(píng)估團(tuán)隊(duì)中，實(shí)地調(diào)研組和評(píng)估文秘組界限，但 a、b、c、d、e、f 六人偏重于實(shí)地走訪調(diào)研評(píng)估秘和評(píng)估周邊事務(wù)性工作。專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)成員具體情況如表 2-1 專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)成員明細(xì)表別 年齡 專家資質(zhì) 53 J 省省委省政府智庫(kù)專家成員，政策研究方 49 J 省社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所研究員。 46 國(guó)家注冊(cè)會(huì)計(jì)師，某會(huì)計(jì)事務(wù)所骨干成員。 52 J 省某大學(xué)法學(xué)專業(yè)教授。

圖 3-1 評(píng)估相關(guān)方評(píng)估定位博弈擴(kuò)展圖弈擴(kuò)展形中，購(gòu)買方只有一個(gè)策略集，即兩種選擇評(píng)估方有兩個(gè)策略集，每集又有兩種選擇[履約組合，分別為：[評(píng)估，履約]、[評(píng)估，不履約]]。不難看出，評(píng)估取舍的主要三方在此博弈中履約，履約）]、[不評(píng)估，（缺項(xiàng)，不履約）]知中的納什均衡為博弈論中一個(gè)重要的概念和完全信息靜態(tài)博弈選擇過(guò)程中一個(gè)博弈組合叢集。在一定已知的定的條件展開博弈，而在博弈過(guò)程中，各方都選而形成一個(gè)表達(dá)對(duì)各方都為有利的博弈策略組合衡①。當(dāng)這個(gè)納什均衡態(tài)形成之后，便會(huì)形成一個(gè)


本文編號(hào)：3270651