青少年反社會(huì)行為問(wèn)題是一個(gè)非常突出的綜合性社會(huì)問(wèn)題,具有主體特殊、原因復(fù)雜、后果嚴(yán)重、影響深遠(yuǎn)等特點(diǎn),預(yù)防青少年反社會(huì)行為,保障青少年健康成長(zhǎng),事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福安寧,事關(guān)法治中國(guó)、平安中國(guó)建設(shè)大局,青少年健康成長(zhǎng)對(duì)人民美好生活的重大影響。因此對(duì)于青少年反社會(huì)行為的防治,已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)治理亟需解決的問(wèn)題。本文以亞文化理論與差異交往理論為出發(fā)點(diǎn),應(yīng)用深度訪談法與文獻(xiàn)分析法,以HN省未成年犯管教所青少年為調(diào)查對(duì)象,對(duì)程度嚴(yán)重的青少年反社會(huì)行為——犯罪行為產(chǎn)生了關(guān)注,以期通過(guò)實(shí)證研究來(lái)探尋青少年反社會(huì)行為的部分內(nèi)在機(jī)理。從群體亞文化視角出發(fā),探討青少年對(duì)不良群體亞文化的接觸和對(duì)不良群體亞文化認(rèn)同兩個(gè)方面對(duì)青少年反社會(huì)行為的影響,最后基于分析提出相應(yīng)的建議。結(jié)論表明,青少年對(duì)不良群體亞文化接觸范圍越大,青少年反社會(huì)行為呈現(xiàn)出多樣化的形式。青少年頻繁地與不良群體亞文化接觸容易滋生反社會(huì)意識(shí)并且獲得實(shí)施反社會(huì)行為的行為參照,青少年對(duì)于反社會(huì)行為會(huì)從被動(dòng)的模仿者變成主動(dòng)的傳播者。青少年增加對(duì)不良群體亞文化的接觸會(huì)影響其對(duì)不良亞文化的認(rèn)同,長(zhǎng)期浸淫在亞文化的環(huán)境中讓其對(duì)亞文化習(xí)以為常,這種“習(xí)以為常... 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、問(wèn)題的提出
    二、文獻(xiàn)綜述
    三、概念與理論
    四、研究方法
    五、研究意義
第一章 青少年反社會(huì)行為的基本特征
    一、低齡化特征突出
    二、團(tuán)伙化組織形式明顯
    三、反社會(huì)行為類(lèi)型以侵財(cái)型犯罪為主
    四、行為具有沖動(dòng)性、盲目性
    五、暴力傾向明顯、手段殘忍
第二章 群體亞文化接觸與青少年反社會(huì)行為
    一、群體亞文化接觸范圍與青少年反社會(huì)行為
    二、群體亞文化接觸頻率與青少年反社會(huì)行為
第三章 群體亞文化認(rèn)同與青少年反社會(huì)行為
    一、群體亞文化認(rèn)知與青少年反社會(huì)行為
    二、群體亞文化接納度與青少年反社會(huì)行為
第四章 結(jié)論與建議
    一、結(jié)論
    二、建議
    三、本研究的不足與展望
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新形勢(shì)下青少年犯罪的特征、原因及預(yù)防策略探究[J]. 陳厚喜,鄒玉菊.  理論前沿. 2014(09)
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[3]青少年反社會(huì)行為的心理成因分析[J]. 謝芳琪.  學(xué)理論. 2012(21)
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碩士論文
[1]我國(guó)青少年犯罪原因及預(yù)防對(duì)策研究[D]. 王作鑫.大連海事大學(xué) 2014
[2]關(guān)于包頭市青少年犯罪現(xiàn)狀與預(yù)防管理研究[D]. 張思月.中央民族大學(xué) 2010
[3]犯罪亞文化與青少年犯罪[D]. 張慧凡.華東政法大學(xué) 2008
[4]青少年犯罪關(guān)鍵影響因素的探討[D]. 伍妞.華中科技大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3213945