我國(guó)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作從萌芽起步到沉寂,再到恢復(fù)重建,歷經(jīng)百年跌宕起伏的歷史。在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)快速發(fā)展以及全面建成小康社會(huì)的新時(shí)代背景下,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作也迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇,這既是適應(yīng)生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的需要,又是滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的健康需求的需要。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作提供診療、人文心理支持、公共衛(wèi)生安全等健康支撐服務(wù),已成為國(guó)家醫(yī)療體制改革和健康社區(qū)建設(shè)的一部分,但地區(qū)發(fā)展不均衡、專業(yè)人才缺乏、崗位職責(zé)不明及社會(huì)認(rèn)同度低等因素仍然制約我國(guó)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的發(fā)展。文章分析美國(guó)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的發(fā)展歷程及特征,結(jié)合我國(guó)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的歷史與現(xiàn)狀,從醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者隊(duì)伍及管理體制、公共衛(wèi)生社會(huì)工作、社會(huì)工作教育三個(gè)方面提出未來(lái)我國(guó)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作發(fā)展的建議。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)社會(huì)工作. 2020,(27)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、美國(guó)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作發(fā)展歷程及特征
    （一）發(fā)展具有連續(xù)性和穩(wěn)定性
    （二）公共衛(wèi)生是美國(guó)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的重要領(lǐng)域
    （三）社會(huì)政策的支撐是可持續(xù)發(fā)展的制度保障
    （四）完善的社會(huì)工作教育體系提供了人才保障
二、我國(guó)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的歷史與現(xiàn)狀
    （一）我國(guó)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的發(fā)展歷程是碎片化的
    （二）我國(guó)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作仍處于初級(jí)階段
三、我國(guó)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作未來(lái)發(fā)展路徑
    （一）加強(qiáng)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)，健全醫(yī)務(wù)社會(huì)工作管理體制
        1. 加強(qiáng)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)
        2. 健全醫(yī)務(wù)社會(huì)工作管理體制
    （二）高度重視醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)公共衛(wèi)生的職能
        1. 公共衛(wèi)生需要醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者的參與
        2. 構(gòu)建醫(yī)務(wù)社工參與的中國(guó)特色公共衛(wèi)生社會(huì)治理體系
    （三）完善社會(huì)工作教育體系
        1. 加強(qiáng)社會(huì)工作與健康服務(wù)相關(guān)課程的整合
        2. 在社會(huì)工作教學(xué)中強(qiáng)化公共衛(wèi)生實(shí)務(wù)技能
        3. 加快高層次職業(yè)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作人才培養(yǎng)
        4. 制定醫(yī)務(wù)社會(huì)工作人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
四、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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