<正>2014年,中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》,這一年也可以說(shuō)是政務(wù)新媒體建設(shè)元年。本文以江蘇省十三大市教育政務(wù)新媒體為對(duì)象,調(diào)研江蘇省教育政務(wù)新媒體的影響力及其輿論引導(dǎo)能力。一、江蘇省十三個(gè)地級(jí)市教育政務(wù)新媒體開(kāi)設(shè)情況 

【文章來(lái)源】：新聞前哨. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、江蘇省十三個(gè)地級(jí)市教育政務(wù)新媒體開(kāi)設(shè)情況
二、江蘇省十三個(gè)地級(jí)市教育政務(wù)新媒體影響力
    （一）教育政務(wù)微博影響力調(diào)查
    （二）教育政務(wù)微信影響力調(diào)查
三、從“減負(fù)”問(wèn)題看教育政務(wù)新媒體輿論引導(dǎo)力
    （一）教育政務(wù)新媒體在教育熱點(diǎn)問(wèn)題中“失聲”
    （二）教育主管部門(mén)在教育熱點(diǎn)問(wèn)題引導(dǎo)中“失陣”
四、教育政務(wù)新媒體發(fā)展建議
    （一）發(fā)揮“微媒體”功能，成為公眾獲取教育信息的主要來(lái)源
        1. 求快。
        2. 求實(shí)。
        3. 求活。
    （二）發(fā)揮“微政務(wù)”優(yōu)勢(shì)，成為教育部門(mén)服務(wù)民生的重要渠道
        1. 拓寬平臺(tái)的服務(wù)功能。
        2. 增強(qiáng)平臺(tái)與公眾的互動(dòng)性，努力成為公眾問(wèn)政的重要渠道。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于新媒體傳播力與影響力下的輿論引導(dǎo)及品牌建設(shè)[J]. 楊一帆.  新聞文化建設(shè). 2021(04)



本文編號(hào)：3151643