在"家本位"傳統(tǒng)與家庭結(jié)構(gòu)小型化的背景下,基于深度訪(fǎng)談資料的質(zhì)性分析,探討殘障兒童父母抗逆力生成的基本邏輯。研究發(fā)現(xiàn),父母在獲悉孩子殘障后經(jīng)歷過(guò)震驚懷疑、抱怨自責(zé)、恐懼無(wú)助等主要反應(yīng)后,雖然面臨沉重的經(jīng)濟(jì)壓力、心理負(fù)擔(dān)、殘障污名與社會(huì)排斥等風(fēng)險(xiǎn)因子,但父母通過(guò)積極的正向認(rèn)同、認(rèn)知重構(gòu)與適應(yīng)性改變,逐漸接納孩子殘障的命運(yùn),并培育出克服逆境的抗逆力。基于此,建立以殘障兒童家庭為中心的全面的社會(huì)支持體系,重視社會(huì)工作的積極干預(yù)成為抗逆力培育的可行之策。 

【文章來(lái)源】：北京社會(huì)科學(xué). 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：14 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“家本位”傳統(tǒng)與抗逆力生成的基本邏輯
二、抗逆力研究的緣起與進(jìn)展
三、前抗逆力階段的風(fēng)險(xiǎn)因子:基于訪(fǎng)談資料的質(zhì)性分析
    （一）資料收集與分析方法
    （二）“天降”殘障兒童:“五味雜陳”的殘障兒童父母
        1.晴天霹靂:這是真的嗎?
        2.抱怨自責(zé):為什么是我?
        3.未知的恐懼:我該何去何從?
        4.無(wú)助的深淵:何處是終點(diǎn)?
    （三）難以承受之痛:負(fù)重前行的殘障兒童父母
        1.生理壓力:為伊消得人憔悴
        2.心理負(fù)擔(dān):停杯投箸不能食
        3.經(jīng)濟(jì)壓力:家徒四壁不知寒
        4.社會(huì)排斥:亭亭孤立孰旁緣
四、堅(jiān)守與突圍:超越逆境的殘障兒童父母
    （一）正向認(rèn)同:樂(lè)觀(guān)的偏見(jiàn)
        1.坦然接受:既來(lái)之則安之
        2.積極展望:一切都會(huì)好起來(lái)
        3.內(nèi)在動(dòng)機(jī):過(guò)正常的生活
    （二）認(rèn)知重構(gòu):看不一樣的世界
        1.自我學(xué)習(xí):探索未知的生命
        2.自我轉(zhuǎn)念:生命因你而不同
        3.自我調(diào)適:學(xué)會(huì)放下,活在當(dāng)下
    （三）向前彈出:適應(yīng)性改變
        1.情緒管理:沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害
        2.善待自己:找回丟失的自我
        3.四處求援:激發(fā)生命的潛能
五、結(jié)論與討論
    （一）調(diào)整殘障兒童社會(huì)政策的發(fā)展方向,從支持殘障兒童個(gè)體轉(zhuǎn)向支持殘障兒童家庭
    （二）加強(qiáng)對(duì)殘障兒童父母的教育培訓(xùn),提供殘障兒童養(yǎng)育和照料的咨詢(xún)服務(wù)
    （三）大力扶持相關(guān)社會(huì)組織,發(fā)揮社會(huì)工作者的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)兒童照顧政策體系:回顧、反思與重構(gòu)[J]. 岳經(jīng)綸,范昕.  中國(guó)社會(huì)科學(xué). 2018(09)
[2]老年殘疾人家庭支持政策研究述評(píng)[J]. 許琳,劉亞文.  社會(huì)保障研究. 2017(01)
[3]家庭、社會(huì)支持和殘疾人服務(wù)需求研究[J]. 尹銀.  殘疾人研究. 2011(04)
[4]留守兒童和流動(dòng)兒童成長(zhǎng)環(huán)境的缺失與重構(gòu)——基于抗逆力理論視角的分析[J]. 吳帆,楊偉偉.  人口研究. 2011(06)
[5]受艾滋病影響兒童抗逆力養(yǎng)成的社會(huì)工作介入[J]. 王君健.  中國(guó)青年研究. 2009(11)
[6]從抗逆力視角對(duì)“問(wèn)題青少年”實(shí)施干預(yù)[J]. 田國(guó)秀.  中國(guó)青年研究. 2006(11)



本文編號(hào)：3129834