本文關(guān)鍵詞：高校社會科學(xué)成果評價的問題與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社會科學(xué)成果評價工作既是高校社會科學(xué)學(xué)術(shù)管理的重要組成部分,也是促進(jìn)社會科學(xué)健康、有序發(fā)展的重要措施。但目前我國高校社會科學(xué)成果評價存在著諸多問題,制約了社會科學(xué)的發(fā)展�；诖�,研究我國高校社會科學(xué)成果評價具有重要意義。 本研究在分析我國高校社會科學(xué)成果評價現(xiàn)狀的前提下,發(fā)現(xiàn)主要存在以下幾方面的問題：成果評價帶有嚴(yán)重的行政化傾向；成果評價主體錯位；成果評價方法簡單量化。同時,對問題產(chǎn)生的主要原因進(jìn)行分析,提出完善社會科學(xué)成果評價的可行措施,這對推動社會科學(xué)健康發(fā)展,解決當(dāng)前高校社會科學(xué)成果評價中的不合理現(xiàn)象都能起到一定的參考作用。 目前,我國高校社會科學(xué)成果評價存在著諸多問題,解決這些問題需要高校本身和社會的共同努力。就高校本身而言,需要盡快建立高校社會科學(xué)代表作評價制度；加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)委員會制度建設(shè)；根據(jù)社會科學(xué)學(xué)科及成果情況,建立多元化評價標(biāo)準(zhǔn),延長評價周期；規(guī)范社會科學(xué)成果評價程序。就社會而言,需要盡快建立第三方評價機(jī)構(gòu),配合高校社會科學(xué)成果評價制度的進(jìn)一步完善。
【關(guān)鍵詞】：社會科學(xué) 成果評價 代表性學(xué)術(shù)成果評價
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：C12;G649.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一部分 導(dǎo)論8-20
• 一、選題緣起8-9
• 二、研究目的和意義9-10
• 三、文獻(xiàn)綜述10-16
• 四、研究思路與研究方法16-17
• 五、核心概念界定17-20
• 第二部分 社會科學(xué)成果評價的理論基礎(chǔ)20-27
• 一、社會科學(xué)的特征與定位20-22
• 二、成果評價與價值論22-24
• 三、高校社會科學(xué)成果評價的特點(diǎn)24-27
• 第三部分 高校社會科學(xué)成果評價的現(xiàn)狀及其分析27-54
• 一、現(xiàn)實(shí)：我國高校社會科學(xué)成果評價現(xiàn)狀及問題分析27-41
• (一) 目前我國高校社會科學(xué)成果評價現(xiàn)狀27-34
• (二) 當(dāng)前我國高校社會科學(xué)成果評價中的問題34-38
• (三) 高校社會科學(xué)成果評價問題的主要原因分析38-41
• 二、探索：代表性學(xué)術(shù)成果評價41-46
• (一) 清華大學(xué)社會科學(xué)成果評價41-43
• (二) 代表性學(xué)術(shù)成果評價的特征43-44
• (三) 代表性學(xué)術(shù)成果評價對于社會科學(xué)成果評價的意義44-46
• 三、借鑒：國外高校社會科學(xué)成果評價46-54
• (一) 美國高校社會科學(xué)成果評價概況47-48
• (二) 英國高校社會科學(xué)成果評價概況48-49
• (三) 英美兩國高校社會科學(xué)成果評價的比較與借鑒意義49-54
• 第四部分 改進(jìn)我國高校社會科學(xué)成果評價的建議54-62
• 一、加快建立高校社會科學(xué)代表性學(xué)術(shù)成果評價制度54-56
• 二、加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)委員會制度建設(shè)56-57
• 三、根據(jù)高校社會科學(xué)學(xué)科及成果情況,建立多元化評價標(biāo)準(zhǔn),延長評價周期57-59
• 四、規(guī)范社會科學(xué)成果評價程序59-60
• 五、加快成立第三方社會科學(xué)成果評價組織60-62
• 結(jié)語62-63
• 參考文獻(xiàn)63-69
• 致謝69

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：309959