一孩家庭與二孩家庭幼兒人際交往能力的差異分析——基于傾向值匹配模型估計
發(fā)布時間:2021-03-09 19:41
目的:探究獨生屬性對幼兒人際交往能力的影響。方法:采用傾向值匹配,調(diào)查分析了735對一孩家庭與二孩家庭幼兒的人際交往能力,并對人際交往能力的類型及特點進行比較。結(jié)果:(1)獨生屬性對幼兒退縮性和攻擊性行為有顯著預(yù)測作用,二孩家庭幼兒表現(xiàn)出更高的人際交往能力;(2)潛剖面分析發(fā)現(xiàn)幼兒人際交往能力存在高積極型、中沖突型及高沖突型三種類型,兩類家庭幼兒均有超過一半為中沖突型,此外一孩家庭幼兒多表現(xiàn)為高沖突型(40.1%),而二孩家庭幼兒則更多表現(xiàn)為高積極型(46.3%);(3)一孩家庭中存在顯著的性別差異,女孩高積極型占比更多,男孩則更多為沖突型,而二孩家庭幼兒人際交往能力未發(fā)現(xiàn)顯著的性別差異;兩類家庭幼兒人際交往能力均不存在顯著的年齡差異。結(jié)論:二孩家庭幼兒人際交往能力顯著優(yōu)于一孩家庭幼兒,兩類家庭均以中沖突型為主,且一孩家庭存在顯著的性別差異。
【文章來源】:中國臨床心理學(xué)雜志. 2020,28(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
1 對象和方法
1.1 樣本
1.2 研究工具與測量
1.2.1 人際交往能力
1.2.2 努力控制
1.2.3 親子關(guān)系
1.2.4 控制變量
1.3 數(shù)據(jù)分析方法
2 結(jié)果
2.1 傾向值匹配的平衡性檢驗
2.2 是否獨生對幼兒人際交往能力的影響
2.2.1 一孩與二孩家庭幼兒在人際交往能力各維度的差異檢驗
2.2.2 是否獨生對幼兒人際交往能力影響的回歸分析
2.3 一孩與二孩家庭幼兒人際交往能力的類型及特點比較
3 討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]學(xué)前兒童社會技能與孤獨感的交叉滯后分析[J]. 王英杰,楊婷婷,李燕. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2019(06)
[2]家庭社會經(jīng)濟地位與兒童自尊的關(guān)系:父母卷入的中介作用[J]. 周春燕,萬麗君,宋靜靜,黃海,李林,劉陳陵. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2018(06)
[3]計劃生育政策以來的獨生子女數(shù)量及家庭結(jié)構(gòu)分析[J]. 李漢東,王然,任昱潔. 統(tǒng)計與決策. 2018(13)
[4]留守對農(nóng)村兒童青少年社會適應(yīng)的影響:傾向值匹配的比較分析[J]. 侯珂,劉艷,屈智勇,蔣索. 心理發(fā)展與教育. 2014(06)
[5]獨生與非獨生兒童個性與攻擊行為研究——以廣州市為例[J]. 張霞,張向陽. 教育導(dǎo)刊. 2012(11)
[6]傾向值匹配與因果推論:方法論述評[J]. 胡安寧. 社會學(xué)研究. 2012(01)
[7]我國獨生子女研究30年:兩種視角及其局限[J]. 肖富群,風(fēng)笑天. 南京社會科學(xué). 2010(07)
[8]獨生子女群體與教育改革——我國獨生子女狀況研究報告[J]. 郝克明,汪明. 教育研究. 2009(02)
[9]嬰幼兒行為的性別差異性研究[J]. 黃春香,蘇林雁,李雪榮. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2005(04)
[10]親子關(guān)系對獨生子女成長的影響[J]. 郝玉章,風(fēng)笑天. 華中科技大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2002(06)
本文編號:3073367
【文章來源】:中國臨床心理學(xué)雜志. 2020,28(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
1 對象和方法
1.1 樣本
1.2 研究工具與測量
1.2.1 人際交往能力
1.2.2 努力控制
1.2.3 親子關(guān)系
1.2.4 控制變量
1.3 數(shù)據(jù)分析方法
2 結(jié)果
2.1 傾向值匹配的平衡性檢驗
2.2 是否獨生對幼兒人際交往能力的影響
2.2.1 一孩與二孩家庭幼兒在人際交往能力各維度的差異檢驗
2.2.2 是否獨生對幼兒人際交往能力影響的回歸分析
2.3 一孩與二孩家庭幼兒人際交往能力的類型及特點比較
3 討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]學(xué)前兒童社會技能與孤獨感的交叉滯后分析[J]. 王英杰,楊婷婷,李燕. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2019(06)
[2]家庭社會經(jīng)濟地位與兒童自尊的關(guān)系:父母卷入的中介作用[J]. 周春燕,萬麗君,宋靜靜,黃海,李林,劉陳陵. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2018(06)
[3]計劃生育政策以來的獨生子女數(shù)量及家庭結(jié)構(gòu)分析[J]. 李漢東,王然,任昱潔. 統(tǒng)計與決策. 2018(13)
[4]留守對農(nóng)村兒童青少年社會適應(yīng)的影響:傾向值匹配的比較分析[J]. 侯珂,劉艷,屈智勇,蔣索. 心理發(fā)展與教育. 2014(06)
[5]獨生與非獨生兒童個性與攻擊行為研究——以廣州市為例[J]. 張霞,張向陽. 教育導(dǎo)刊. 2012(11)
[6]傾向值匹配與因果推論:方法論述評[J]. 胡安寧. 社會學(xué)研究. 2012(01)
[7]我國獨生子女研究30年:兩種視角及其局限[J]. 肖富群,風(fēng)笑天. 南京社會科學(xué). 2010(07)
[8]獨生子女群體與教育改革——我國獨生子女狀況研究報告[J]. 郝克明,汪明. 教育研究. 2009(02)
[9]嬰幼兒行為的性別差異性研究[J]. 黃春香,蘇林雁,李雪榮. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2005(04)
[10]親子關(guān)系對獨生子女成長的影響[J]. 郝玉章,風(fēng)笑天. 華中科技大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2002(06)
本文編號:3073367
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