一時(shí)代有一時(shí)代的文科,一時(shí)代有一時(shí)代的認(rèn)識(shí)方式和思維方式。從傳統(tǒng)文科到新文科,是從簡單性方法到復(fù)雜性方法的轉(zhuǎn)變,是從還原論到整體論的轉(zhuǎn)換。新文科的發(fā)展,不是對(duì)傳統(tǒng)文科的否定和顛覆,而是傳統(tǒng)文科的與時(shí)俱進(jìn)、自我轉(zhuǎn)型、自我變革,要求多學(xué)科、跨學(xué)科、超學(xué)科的開放、交流、交叉、交融,建構(gòu)新的學(xué)術(shù)共同體和研究平臺(tái),催生新學(xué)科、新專業(yè)、新方法、新范式,培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才。新文科所帶來的復(fù)雜性、整體論的思維方式的轉(zhuǎn)換,特別是復(fù)雜性、系統(tǒng)性、整體性的研究方法,以及新文科的學(xué)科交叉融合,特別是"從自然科學(xué)奔向社會(huì)科學(xué)的潮流",成為學(xué)術(shù)創(chuàng)新的兩個(gè)關(guān)鍵。 

【文章來源】：上海交通大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020,28(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、 新文科之“新”
二、 新文科:思維方式的轉(zhuǎn)換
    1. 從傳統(tǒng)文科到新文科:從簡單性方法到復(fù)雜性方法的轉(zhuǎn)換
    2. 從傳統(tǒng)文科到新文科:從還原論到整體論
三、 新文科:學(xué)術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵
    1. 任何學(xué)科的創(chuàng)新都以知識(shí)的整體性、體系性為基礎(chǔ)
    2. 學(xué)術(shù)創(chuàng)新必須順應(yīng)“從自然科學(xué)奔向社會(huì)科學(xué)的潮流”


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]科學(xué)方法的整體論嬗變[J]. 段偉文.  中國人民大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(03)
[2]包納簡單性方法的復(fù)雜性方法[J]. 陳一壯.  哲學(xué)研究. 2004(08)



本文編號(hào)：3057354