自從步入社會轉(zhuǎn)型期以來,我國在政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面均產(chǎn)生巨大深刻的變化與進步,家庭作為社會的細胞,亦由低級形態(tài)向高級轉(zhuǎn)變,尤其是現(xiàn)代城市家庭中的夫妻,其收入、職業(yè)、思想觀念等變化也影響著城市家庭的制度、家庭的功能以及家庭中的人際關(guān)系等。在現(xiàn)代社會,女性越來越多地參與到職場中,這使得一部分父親也不得不參與到孩子的教養(yǎng)中,傳統(tǒng)的“嚴父慈母”形象在孩子心目中已逐漸被“嚴母慈父”所取代,體現(xiàn)了家庭地位的變化與夫妻權(quán)力關(guān)系的新型構(gòu)建。夫妻間的權(quán)力與合作關(guān)系研究有利于理解和把握夫妻關(guān)系,勾畫未來理想的夫妻關(guān)系,為促進家庭和睦,建立和諧的夫妻關(guān)系提供參考意義。本研究在資源與規(guī)范理論、交換-權(quán)力理論以及社會性別理論的基礎(chǔ)上,對家庭教育中夫妻權(quán)力與合作關(guān)系進行分析探究。首先,對嚴母慈父現(xiàn)象進行學理闡釋,深入探討并體現(xiàn)家庭教育中的夫妻權(quán)力與合作關(guān)系,為這一領(lǐng)域的研究做補充。在此基礎(chǔ)上,通過對夫妻權(quán)力與合作關(guān)系的分配格局、分配過程以及分配特征的條理闡述,來呈現(xiàn)家庭教育中的夫妻權(quán)力與合作關(guān)系,分析在家庭教育過程中,夫妻在加入父母這個角色的基礎(chǔ)上與子女的相處與互動過程,體現(xiàn)夫妻權(quán)力在家庭教育中的行動邏輯... 

【文章來源】：西北農(nóng)林科技大學陜西省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 導論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究依據(jù)
        1.2.1 理論依據(jù)
        1.2.2 現(xiàn)實依據(jù)
    1.3 文獻回顧
        1.3.1 核心概念界定
        1.3.2 國內(nèi)研究概況
        1.3.3 國外研究概況
        1.3.4 國內(nèi)外研究述評
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 創(chuàng)新點
第二章 家庭教育中嚴母慈父形成的社會背景
    2.1 宏觀層面
        2.1.1 社會性別觀念與分工的變化
        2.1.2 社會政策及制度變化
    2.2 微觀層面
        2.2.1 家庭結(jié)構(gòu)與功能變化
        2.2.2 個體本位與個人發(fā)展
第三章 家庭教育中夫妻權(quán)力與合作關(guān)系的呈現(xiàn)
    3.1 家庭教育中夫妻權(quán)力與合作關(guān)系的分配格局
        3.1.1 母親：家庭教育職責的擴展
        3.1.2 父親：缺席的教育
        3.1.3 工具性角色與表達性角色
    3.2 家庭教育中夫妻權(quán)力與合作關(guān)系的分配過程
        3.2.1 學業(yè)監(jiān)管
        3.2.2 人際交往
        3.2.3 金錢花銷
        3.2.4 手機使用
    3.3 家庭教育中夫妻權(quán)力與合作關(guān)系的分配特征
        3.3.1 母親的“收”與父親的“放”
        3.3.2 母親的“主動”與父親的“被動”
        3.3.3“輸—贏”的問題解決方式
第四章 家庭教育中夫妻權(quán)力與合作關(guān)系的運作機制
    4.1“男主外女主內(nèi)”的性別分工延續(xù)
    4.2 母職的再造
    4.3 父親“做什么”與母親“怎么做”
    4.4 優(yōu)質(zhì)教育資源的競爭在家庭場域的運作
第五章 討論與建議
    5.1 進一步的討論
        5.1.1 新型夫妻關(guān)系與新型父母角色的塑造
        5.1.2 夫妻權(quán)力與合作關(guān)系的未來展望
    5.2 對策建議
        5.2.1 構(gòu)建和諧家庭關(guān)系，制定具有社會性別意識的家庭政策
        5.2.2 建立和諧夫妻關(guān)系，推動兩性平等的性別文化發(fā)展
        5.2.3 探索家庭教育的新模式，助力青少年的社會化
參考文獻
附錄
致謝
作者簡介


【參考文獻】：
期刊論文
[1]城鎮(zhèn)雙職工家庭夫妻合作型家務(wù)勞動模式——基于2010年中國第三期婦女地位調(diào)查[J]. 佟新,劉愛玉.  中國社會科學. 2015(06)
[2]“嚴母慈祖”:兒童撫育中的代際合作與權(quán)力關(guān)系[J]. 肖索未.  社會學研究. 2014(06)
[3]觀念的變遷與現(xiàn)實的制約:干得好不如嫁得好——基于第三期湖北省婦女社會地位調(diào)查數(shù)據(jù)的分析[J]. 萬江紅,閔莎.  中南民族大學學報(人文社會科學版). 2014(06)
[4]教育消費何去何從[J]. 李松濤,潘圓.  環(huán)球市場信息導報. 2014(12)
[5]夫妻權(quán)力關(guān)系研究[J]. 陳亞青,班孟丹.  佳木斯教育學院學報. 2013(01)
[6]已婚獨生子女身份與夫妻權(quán)力——全國五大城市1216名已婚青年的調(diào)查分析[J]. 風笑天.  廣西民族大學學報(哲學社會科學版). 2011(05)
[7]女性個體化與夫妻權(quán)力流轉(zhuǎn)——征地與撤村建居后的F村[J]. 趙爽.  北京郵電大學學報(社會科學版). 2011(02)
[8]夫妻權(quán)力關(guān)系實證研究綜述[J]. 趙興紅.  淮北職業(yè)技術(shù)學院學報. 2010(02)
[9]土家族夫妻權(quán)力的變化及啟示——以埃山村為例[J]. 尹旦萍.  婦女研究論叢. 2010(01)
[10]父親育兒投入的影響因素:本土經(jīng)驗資料的解釋[J]. 徐安琪,張亮.  中國青年研究. 2009(04)

碩士論文
[1]中國家庭夫妻權(quán)力分配模式的心理學研究[D]. 陳亞青.曲阜師范大學 2013
[2]資源因素、文化規(guī)范和城鄉(xiāng)家庭夫妻權(quán)力[D]. 時聰聰.南京大學 2012
[3]中國城市社區(qū)家庭“慈父嚴母”現(xiàn)象分析[D]. 張震.山西師范大學 2012
[4]父教對小學生成長的影響研究[D]. 張苗妙.華東師范大學 2009
[5]社會轉(zhuǎn)型期城市家庭夫妻權(quán)力分配研究[D]. 林海平.吉林農(nóng)業(yè)大學 2008
[6]夫妻關(guān)系與高中生子女性別角色特質(zhì)的相關(guān)研究[D]. 王雪珍.福建師范大學 2008
[7]父母懲戒現(xiàn)象的社會學分析[D]. 張淑蘭.首都師范大學 2007
[8]交換理論背景下夫妻關(guān)系的嘗試性描述[D]. 安麗霞.吉林農(nóng)業(yè)大學 2004



本文編號：2977644