EAP方法和技術(shù)引入工會(huì)工作研究
【學(xué)位單位】:長(zhǎng)春理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2019
【中圖分類】:C916
【部分圖文】:
圖 2 EAP 三級(jí)預(yù)防實(shí)施步驟3)EAP 的評(píng)估EAP 的評(píng)估是員工幫助計(jì)劃中不可或缺也是最為重要的一個(gè)步驟,是衡量 目完成情況和實(shí)施效果的一種測(cè)量手段。運(yùn)用科學(xué)的評(píng)估方法是確保項(xiàng)目實(shí)果客觀性、準(zhǔn)確性和全面性的保障。而由于 EAP 服務(wù)對(duì)象是具有獨(dú)立思維意個(gè)人,介入方法和手段也比較多變和多樣化,項(xiàng)目的服務(wù)效果無(wú)法用經(jīng)濟(jì)或單的指標(biāo)來(lái)測(cè)量,因此,員工幫助計(jì)劃的項(xiàng)目效果評(píng)估加入了一些特殊測(cè)量。Ronald W.Perry(1992)等人提出,公共部門的 EAP 評(píng)估包括成就、項(xiàng)目效即傳統(tǒng)的結(jié)果評(píng)估、績(jī)效的滿足性、效率和過(guò)程五個(gè)方面的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)[2cdonald 提出的全面評(píng)估組織 EAP 的五步驟包括:需求評(píng)估(Needs Assessmen目發(fā)展(Program Development)、導(dǎo)入評(píng)估(Input Evaluation)、過(guò)程評(píng)rocess Evaluation)和結(jié)果評(píng)估(Outcome Evaluation)[3]。這五個(gè)步驟中經(jīng)常業(yè)和專業(yè)服務(wù)人員所使用的是過(guò)程測(cè)量和結(jié)構(gòu)測(cè)量。主要表現(xiàn)在對(duì)于基本信
圖 3 EAP 評(píng)估層面及指標(biāo)構(gòu)成P 與工會(huì)工作相關(guān)研究文中有關(guān)中國(guó)工會(huì)的分析中提到,工會(huì)組織的核心職能便是維法權(quán)利,爭(zhēng)取工人階級(jí)的福祉最大化,協(xié)調(diào)勞資矛盾,促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定。但在多種社會(huì)思潮并存的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,工會(huì)的問題也企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整造成的工會(huì)獨(dú)立性減弱、管理理念落后、工作方法服務(wù)內(nèi)容和方式過(guò)于單一,陳舊等問題要求工會(huì)必須引入先進(jìn)的切合員工根本需求的工作方法和技術(shù),而員工幫助計(jì)劃則很好的需要。會(huì)工作引入 EAP 的必要性和可行性幫助計(jì)劃發(fā)源于美國(guó),來(lái)源于社會(huì)工作,確切的說(shuō)是由職業(yè)社。員工幫助計(jì)劃是一項(xiàng)致力于幫助雇員甄別和處理影響其生活和
圖 4 工會(huì)作用發(fā)揮情況資料來(lái)源:對(duì) 67 位員工的 EAP 服務(wù)計(jì)劃需求雖然有部分職工認(rèn)為工會(huì)發(fā)揮的效用不大,但是絕大部分的職工對(duì)工會(huì)積極的態(tài)度,根據(jù)圖 5 所示,52.24%的職工認(rèn)為當(dāng)前的工會(huì)工作大有可作為;另有 41.79%的員工認(rèn)為當(dāng)前的工會(huì)工作具有一定的困難、任務(wù)比各方力量的扶持;綜合來(lái)看,尚有一小部分的員工認(rèn)為當(dāng)前的工會(huì)工作弊端,發(fā)揮作用不明顯,效用不大。圖 5 職工對(duì)工會(huì)的態(tài)度
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