【摘要】：近年來,殘疾人這一弱勢群體不斷地受到社會(huì)各界的關(guān)注。關(guān)于殘疾人群體的各項(xiàng)法律法規(guī)不斷完善,對殘疾人生活及就業(yè)方面的幫扶越來越多。但殘疾家庭兒童作為殘疾家庭的一員,往往被社會(huì)所忽略。殘疾人本身?xiàng)l件限制了他們進(jìn)一步提高生活品質(zhì),因此把注意力轉(zhuǎn)向子女,讓子女承受著他們這個(gè)年齡段本不該承受的壓力。同時(shí),他們卻沒有能力為子女營造一個(gè)比較好的成長環(huán)境、提供不錯(cuò)的物質(zhì)支持。這種現(xiàn)狀更易導(dǎo)致生活在殘疾家庭的家長和兒童承受著巨大的心理壓力,一旦處理不當(dāng),可能引發(fā)嚴(yán)重的親子溝通障礙,造成親子關(guān)系緊張,不僅影響兒童的健康成長,而且不利于家庭的和諧發(fā)展。本研究全面分析了殘疾家庭兒童的親子關(guān)系問題、原因及造成的不利影響。在此基礎(chǔ)上,以優(yōu)勢視角理論為指導(dǎo),充分相信殘疾家庭家長和兒童的能力,幫助他們重新認(rèn)識(shí)自我及對方,建構(gòu)和擴(kuò)展周圍的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),整合周邊可利用的一切資源,各方共同協(xié)作,幫助殘疾家庭兒童克服親子交往中的困難,促進(jìn)殘疾家庭兒童身心的健康成長。運(yùn)用小組工作方法,對殘疾家庭兒童親子關(guān)系問題進(jìn)行干預(yù),緩和了親子之間的緊張關(guān)系,加強(qiáng)了親子溝通,改善了殘疾家庭兒童的親子關(guān)系,為社會(huì)工作干預(yù)存在親子關(guān)系問題的殘疾家庭提供思路與啟發(fā)。
【學(xué)位授予單位】：南京航空航天大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：C916

【參考文獻(xiàn)】

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1 陳功;呂慶U，

本文編號(hào)：2658112