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住院青少年精神疾病患者的社會工作介入研究

發(fā)布時間:2020-04-20 10:11
【摘要】:隨著現(xiàn)代人對于精神病的關注,青少年精神疾病患者這個群體越來越受到關注,這個群體的康復問題也成為相關專業(yè)人士亟待解決的問題,F(xiàn)代醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變,讓精神病的治療理念從過去的注重病情本身轉(zhuǎn)向以患者為中心,治療模式也從過去的單純專注于“生物”因素的治療轉(zhuǎn)向以“生物—心理—社會”綜合因素的康復,F(xiàn)在在部分歐美國家中,醫(yī)務社會工作已經(jīng)是精神病康復中不可或缺的角色,起著協(xié)助患者實現(xiàn)社會心理因素康復的作用,但是在國內(nèi),開展職業(yè)化的醫(yī)務社會工作的機構(gòu)極少,醫(yī)務社會工作能提供的服務也較為基礎,而相關的理論研究大都仍待探索。本文為進一步探究醫(yī)務小組工作服務住院青少年精神疾病患者的模式,以武漢市精神衛(wèi)生中心為研究地點,以住院青少年精神疾病患者為介入目標,采取訪談和觀察的方式分析他們的實際需求,發(fā)現(xiàn)他們的社會支持系統(tǒng)存在部分失功能的現(xiàn)象,如病友間缺少交流,生活乏味、孤獨,與護工摩擦頻繁等,F(xiàn)有的理論研究和實務服務模式中雖然許多提及到社會支持,但是沒有針對住院青少年精神疾病患者這個特殊群體展開的。青少年時期正是個體對與同輩群體互動最為需求的階段,然后精神疾病患者的標志掩蓋了他們青少年的特征。所以研究將從社會支持模式出發(fā),同時以提高患者生命質(zhì)量為目的,帶領七位住院青少年精神疾病患者開展七期小組活動,小組以“風雨同走,彩虹常伴”為名,運用游戲、分享、戲劇療法等介入手段,以提高組員們的自信心、社會交往能力,改善他們因住院造成的壓力、焦慮感等負性情感,小組結(jié)束后,通過對整個活動過程的記錄,以及獲得的領悟社會支持量表(PSSS)和案主滿意問卷(CSQ-8)結(jié)果進行分析,對住院青少年精神病患者社會支持網(wǎng)絡的社會工作介入效果進行評定,最終豐富社會支持服務模式。醫(yī)務社會工作現(xiàn)有的服務模式較為基礎、單一,發(fā)展較慢,為了完善精神康復領域社會工作服務模式,研究中以優(yōu)化住院青少年精神疾病患者社會支持網(wǎng)絡為重點,采取觀察和訪談的方式進行了探索,最后得出結(jié)論,通過開展社會支持取向的社會工作服務方法可以增進住院青少年精神疾病患者社會支持,為與社會支持、住院青少年精神疾病患者服務有關的社工服務模式進行補充。
【圖文】:

住院患者,生態(tài)系統(tǒng),社會支持系統(tǒng),最佳狀態(tài)


一般住院患者生態(tài)系統(tǒng)圖

日程表,患者,陰雨天,草坪


圖 2-1 患者住院的日程表另外,在每天早上 9 至 11 時,將有醫(yī)師查房。在每周四上午護工會組織分患者在醫(yī)院的戶外草坪上活動,,如若碰到陰雨天、酷暑高溫則取消當個的外出活動。
【學位授予單位】:哈爾濱工業(yè)大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2018
【分類號】:C916

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關碩士學位論文 前2條

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2 施澤斌;社工協(xié)助精神病患者再社會化研究[D];上海交通大學;2010年



本文編號:2634434

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