【摘要】：社會工作是專業(yè)的社會工作者以利他主義為先導(dǎo),運用科學(xué)的知識、專業(yè)方法和技能幫助社會中那些需要幫助的人,完善社會功能。社會工作實務(wù)中包含著許多的倫理議題,也是社會工作領(lǐng)域重點關(guān)注的問題。保密原則作為社會工作領(lǐng)域的重要原則之一,體現(xiàn)的是社會工作尊重案主、以人為本的專業(yè)精神。本研究旨在探究在社會工作實務(wù)領(lǐng)域,什么因素影響了宏觀層面資源在解決保密倫理困境方面的使用。而研究的重點在于為了解決保密倫理困境,社會工作者所使用的資源類型以及資源數(shù)量。本文采用定量研究,以發(fā)放調(diào)查問卷的形式,對上海市社會工作者解決保密倫理困境時,影響其資源使用的因素進行了分析和解釋。結(jié)果表明,社會工作者對于保密原則的實踐和維護有很較強的信念,且對于機構(gòu)政策與程序中與保密原則相關(guān)的部分有較高的認知水平;有社會工作教育背景的社會工作者比沒有社會工作教育背景的社會工作者更有可能選擇宏觀層面資源解決保密困境;學(xué)習(xí)過倫理課程的社會工作者會比未學(xué)習(xí)過倫理課程的社會工作者更有可能選擇宏觀層面資源解決保密困境;通過課堂學(xué)習(xí)倫理知識的社會工作者會比通過其他途徑獲取倫理知識的社會工作者更有可能選擇宏觀層面資源解決保密困境。社會工作者對于保密原則的實踐和維護具有較強的信念,對于機構(gòu)政策與程序中與保密原則相關(guān)的部分有一定程度的認知水平。針對上述研究發(fā)現(xiàn),在最后的建議部分筆者提出,在社會工作者個人方面,繼續(xù)加強并提升自身關(guān)于保密原則的倫理教育與訓(xùn)練;在機構(gòu)的層面,制定并完善關(guān)于保密原則的政策和程序,規(guī)范和約束社會工作者在實務(wù)工作中的各項行為,構(gòu)建良好的倫理氛圍。行業(yè)制度方面,建立與國際接軌的行業(yè)倫理委員會。
【圖文】：

圖 3-1 Patricia D. Babcock 的概念模型此模型中將個人背景變量與組織機構(gòu)變量作為自變量，將解決問題的過程為因變量，并且設(shè)置了中介變量，即社會工作者對于保密原則的信念以及對于構(gòu)政策和程序的認知兩項變量，研究和探索各變量之間的關(guān)系和影響程度。在研究框架的基礎(chǔ)上，結(jié)合之前的文獻回顧，改編后的研究問卷架構(gòu)如圖所示。

圖 3-2 本研究問卷架構(gòu)模型3.3.2 問卷專家效度初步完成問卷的編制后，筆者首先詢問指導(dǎo)教師的意見和修改建議，，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)指導(dǎo)教師的推薦，與社會工作領(lǐng)域的三位學(xué)者專家進行溝通和接洽，希望能針對本研究調(diào)查問卷初稿的內(nèi)容和其他部分提供寶貴的修正意見。本研究問卷借鑒了國外學(xué)者所做研究編制的問卷內(nèi)容，除此之外，問卷的第四部分還涉及到運用案例分析資源使用情況，因此本研究問卷是否具有可操作性需要通過專家內(nèi)容效度的驗證�；厥諏＜覂�(nèi)容效度問卷之后，將專家學(xué)者認為“合適”和“修正后合適”的部分相加后形成的“同意百分比”作為修正問卷的參考依據(jù)。若該百分比未超過 80%，則刪除該題目，再結(jié)合專家學(xué)者給出的建議進行最后的修正。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：C916

【參考文獻】

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本文編號：2586615