【摘要】：社會工作作為一門提供有效助人服務的專業(yè)學科,在緩解社會矛盾、提高人民福利水平等方面發(fā)揮不可替代的作用,也日漸成為現(xiàn)代社會的一個重要職業(yè)領(lǐng)域。目前,各項社會政策和社會環(huán)境都在推動著社會工作專業(yè)積極地向前發(fā)展,但是同時,社會工作專業(yè)也面臨著許多的問題。其中,如何提高社會工作學生的專業(yè)認同就是一個很值得關(guān)注的領(lǐng)域。本研究通過調(diào)查問卷的形式進行,旨在對上海各高校社會工作專業(yè)的學生之認同態(tài)度有所整體了解并進行系統(tǒng)分析,以及影響其態(tài)度的因素。本研究調(diào)查問卷部分共收回問卷280份,其中有效問卷244份,占總問卷數(shù)的87%。本次調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),社工學生對于本專業(yè)的總體認同程度較高。但是在不同的認同維度下,社會工作學生的專業(yè)認同程度也有較大的差異。在未來接受延續(xù)教育的認同度最高,在家人支持就讀社會工作態(tài)度的維度上認同度最低。其中,年齡、學歷、社會工作者資格證書、從事社會工作領(lǐng)域時間和同事的專業(yè)均對社工學生之專業(yè)認同有顯著影響。針對上述研究發(fā)現(xiàn),在研究討論部分,筆者針對五方面內(nèi)容進行:1、年齡對社工學生之專業(yè)認同有顯著影響;2、學歷對社工學生之專業(yè)認同有顯著影響;3、社工資格證書對社工學生之專業(yè)認同有顯著影響;4、從事社工時間對社工學生之專業(yè)認同有顯著影響;5、同事的專業(yè)對社工學生之專業(yè)認同有顯著影響。在研究建議部分,筆者分別從個人層面、組織層面、社會制度層面提出相應的建議,希望為提高社會工作專業(yè)學生的認同度奉獻力量。
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：C916

【參考文獻】

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本文編號：2532934