【摘要】：隨著社會的發(fā)展,青少年青春期逆反問題逐漸進入了人們的視野,引起了社會各界對這一特殊群體的關注和重視。人們對青少年青春期逆反問題有了一個更加理性的認識,更多的學者從不同的專業(yè)領域探究青少年青春期產(chǎn)生的各種逆反問題的原因,希望從中找到解決此類問題的有效方法。本文從社會工作的視角,來探討社會工作如何在介入青春期逆反青少年領域發(fā)揮專業(yè)特長,幫助青春期逆反青少年走出困境,順利實現(xiàn)社會化。本文運用社會工作專業(yè)“個別化”原則,采用個案研究方法對三位典型青春期逆反青少年進行個案對比研究。首先筆者分別在行為治療模式、聯(lián)合家庭治療模式及理性情緒治療模式的指導下對逆反、對抗和抵觸類型的三類逆反青少年進行社會工作專業(yè)系統(tǒng)化的介入及評估。其次,對三位案主治療效果進行對比和反思,最終比較三種治療模式介入效果的共同性及差異性,發(fā)現(xiàn)在三位案主身上均存在著嚴重的消極情緒、親子沖突及人際關系和環(huán)境適應問題,都需要社會工作者進行情緒的疏導、觀念的澄清以及幫助他們進行行為的改變。差異性則主要表現(xiàn)在案主逆反心理和行為表現(xiàn)的多樣性以及在運用三種模式介入后的效果差異較大。通過對文中三種類型的青春期逆反青少年進行系統(tǒng)化的研究,為社會工作專業(yè)進一步介入青春期逆反青少年問題提供參考意義。通過研究表明,社會工作專業(yè)在介入青春期逆反青少年領域有其獨特的優(yōu)勢,社工在服務過程中要始終堅持助人自助的專業(yè)理念,幫助案主發(fā)揮自身優(yōu)勢解決問題,同時要根據(jù)案主的差異性選擇不同的介入模式,這樣才能更深刻地理解社會工作專業(yè)“個別化”的價值觀,為社會工作更好地介入青春期逆反青少年領域提供理論和實踐的支撐。
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：C916;C913.5

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本文編號：2527990