【摘要】：學界目前對思想史的學科定位比較紊亂,思想史與哲學史、學術(shù)史的關(guān)系有待進一步明確化,思想史的概念、研究對象、研究方法及學科邊界等根本性問題正處在探索之中。學界對于思想史學科定位的諸多不確定性,對高校的《中國思想史》課程教學產(chǎn)生了較大的影響,這些影響涉及《中國思想史》課程性質(zhì)的界定、課程體系的設(shè)置、教學內(nèi)容的取舍、教材的編寫等諸多方面。這些問題能否解決,將直接關(guān)系到《中國思想史》課程存在的必要性及教學的效果等。
[Abstract]:The relationship between the history of thought and the history of philosophy, the relationship between the history of thought and the history of philosophy, the concept of the history of thought, the object of study, the method of research and the boundary of the subject are still in the process of being explored. Many uncertainties about the orientation of the subject of the history of thought have had a great influence on the teaching of the course of History of Chinese thoughts in colleges and universities. These influences involve the definition of the nature of the course of History of thought of China and the establishment of the curriculum system. The choice of teaching content, the compilation of teaching materials and many other aspects. Whether these problems can be solved will be directly related to the necessity of the curriculum and the teaching effect of the History of Chinese thoughts.
【作者單位】： 河南大學中國古代史研究中心;
【分類號】：C092;G642

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本文編號：2453544