【摘要】：青少年情緒管理能力近年已越來越引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。由于單親家庭青少年情感脆弱,家庭情感體驗(yàn)受到影響,青少年在這一成長的特殊時(shí)期對(duì)他們的發(fā)展顯得十分重要。而情緒管理能力不足是單親家庭青少年存在的普遍問題,它嚴(yán)重影響了單親家庭青少年健康心理和性格的形成。青少年時(shí)期是青少年成長的最重要時(shí)期,也是青少年性格形成及心理定性的關(guān)鍵時(shí)期。由此可見,針對(duì)單親家庭的青少年,提升其情緒管理能力的重要性尤為突出。青少年是社會(huì)工作服務(wù)的重要群體之一,無論是國外還是國內(nèi)青少年情緒輔導(dǎo)都是青少年社會(huì)工作的一個(gè)重要內(nèi)容。本文的研究試圖將社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合,從社會(huì)工作視角出發(fā),重點(diǎn)研究單親家庭青少年情緒管理能力提升問題。以單親家庭青少年情緒管理能力提升小組為例,依據(jù)社會(huì)工作專業(yè)理論,以“人在情境中”理論和優(yōu)勢(shì)視角理論為依托,運(yùn)用小組工作的方法,按照構(gòu)成情緒管理能力的情緒感知能力、情緒表達(dá)能力與情緒調(diào)控能力三種能力為主線,設(shè)計(jì)并實(shí)施了七次小組活動(dòng),對(duì)小組工作在單親家庭青少年情緒管理能力提升中實(shí)務(wù)的應(yīng)用進(jìn)行研究,能夠?yàn)橐院笮〗M工作在這個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用提供經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過評(píng)估和總結(jié),單親家庭青少年情緒管理能力提升小組的小組活動(dòng)開展順利,活動(dòng)具有針對(duì)性和有效性,讓小組成員掌握了情緒和情緒管理的相關(guān)知識(shí),達(dá)到了提升單親家庭青少年情緒管理能力的目的。認(rèn)為進(jìn)行小組活動(dòng)安排要符合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn),同時(shí),要注重示范、角色扮演等特殊技巧的應(yīng)用,幫助單親家庭青少年形成正確的情緒感知、情緒表達(dá)與情緒調(diào)控,合理調(diào)節(jié)和釋放情緒,為單親家庭青少年提供學(xué)習(xí)提升情緒管理的互動(dòng)環(huán)境,對(duì)今后單親家庭青少年扶助保護(hù)工作提供一些參考。
[Abstract]:The ability of adolescent emotional management has attracted more and more attention in recent years. Because of the emotional fragility of the single parent family and the influence of the family emotional experience, it is very important for them to develop in this special period of growth. The lack of emotional management ability is a common problem for single-parent adolescents, which seriously affects the formation of healthy psychology and personality of single-parent adolescents. Adolescence is the most important period for teenagers to grow up, and it is also the key period for the formation of adolescents' personality and psychological nature. It can be seen that single-parent adolescents, the importance of improving their emotional management ability is particularly important. Teenagers are one of the most important groups in social work service. This paper attempts to combine the theory of social work with the practice, and from the perspective of social work, focuses on the promotion of the emotional management ability of teenagers in single-parent families. Taking the single parent family youth emotion management ability promotion group as an example, according to the social work specialty theory, the theory of "person in the situation" and the superiority angle theory as the support, the use group work method, According to the main line of emotion perception ability, emotion expression ability and emotion regulation ability, seven group activities were designed and implemented. The study on the practical application of group work in improving the emotional management ability of teenagers in single-parent families can provide experience and inspiration for the application of group work in this field in the future. Through the evaluation and summary, the group activities of the single parent family adolescents' emotional management ability enhancement group have been carried out smoothly, and the activities have been targeted and effective, so that the team members have mastered the relevant knowledge of emotion and emotion management. Achieve the purpose of improving the single-parent family adolescent emotional management ability. The author thinks that the arrangement of group activities should accord with the characteristics of teenagers' physical and mental development, at the same time, they should pay attention to the application of special skills such as demonstration and role-playing, so as to help young people in single-parent families to form correct emotional perception, expression and regulation. To regulate and release emotion reasonably, to provide the interactive environment of learning and promoting emotional management for the young people in single-parent families, and to provide some reference for the youth support and protection work in single-parent families in the future.
【學(xué)位授予單位】：長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：C913.5;C916

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本文編號(hào)：2254858