本文選題：青年研究 + 敘事研究�。� 參考：《當(dāng)代青年研究》2017年04期

【摘要】：隨著青年研究的日益發(fā)展,定量研究的數(shù)據(jù)模型不足以呈現(xiàn)和解釋當(dāng)下紛繁復(fù)雜的青年現(xiàn)象,而文學(xué)領(lǐng)域中的敘事憑借自身的實(shí)踐價(jià)值逐漸走近人文社會科學(xué)的學(xué)科視野。青年研究的敘事轉(zhuǎn)向?yàn)樽x懂青年、走進(jìn)青年提供一條認(rèn)識、理解以及研究的有效路徑和方法。青年研究的敘事轉(zhuǎn)向內(nèi)在地含有三個(gè)維度,分別是青年研究視角從"問題本位"轉(zhuǎn)向"青年本位",青年研究范式從"宏大敘事"轉(zhuǎn)向"個(gè)體敘事",青年研究關(guān)系從"主體與客體"轉(zhuǎn)向"主體間性",這三個(gè)維度中敘事轉(zhuǎn)向問題及其現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐路徑值得探討。
[Abstract]:With the development of youth research, the data model of quantitative research is not enough to present and explain the complex phenomenon of youth, and the narrative in the literature field has gradually approached the field of humanities and social sciences with its own practical value. The narrative of youth research turns to provide an effective way and method of understanding, understanding and research for the understanding of young people and their entry into youth. The narrative turn of youth studies contains three dimensions. They are youth research perspective from "problem standard" to "youth standard", youth research paradigm from "grand narration" to "individual narrative", and youth research relationship from "subject and object" to "intersubjectivity". The problem of narrative turning and its practical path in the dimension are worth discussing.
【作者單位】： 廣東青年職業(yè)學(xué)院青少年研究所;中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類號】：C913.5

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