本文選題：留守青少年 + 校園欺凌��； 參考：《安徽大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：留守青少年問(wèn)題和校園欺凌問(wèn)題都是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)和社會(huì)學(xué)領(lǐng)域研究的重要課題,本文將留守青少年校園欺凌現(xiàn)象作為研究核心,將通過(guò)對(duì)留守青少年校園欺凌現(xiàn)象的調(diào)查探究,深入了解校園欺凌對(duì)于留守青少年的影響并提出社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)介入的對(duì)策和路徑,從而使留守青少年校園欺凌現(xiàn)象得到社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)方法的支持,減少校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生,降低校園欺凌對(duì)留守青少年的負(fù)面影響和危害。本人嘗試從更多的層面來(lái)探索校園欺凌對(duì)留守青少年的影響,提出借助社會(huì)工作三大方法,構(gòu)建家庭-社區(qū)-學(xué)校-社會(huì)四位一體的工作模式來(lái)介入留守青少年校園欺凌現(xiàn)象,豐富青少年社會(huì)工作理論和實(shí)務(wù)技巧。
[Abstract]:The problem of left-behind teenagers and the problem of bullying on campus are both important topics in the field of social work and sociology. This paper takes the phenomenon of bullying on campus of left-behind teenagers as the core of the research. Through the investigation of the phenomenon of campus bullying of left-behind teenagers, we will deeply understand the influence of bullying on left-behind teenagers and put forward the countermeasures and paths for the intervention of social work majors. Thus, the phenomenon of campus bullying of left-behind teenagers is supported by professional methods of social work, the occurrence of bullying on campus is reduced, and the negative impact and harm of bullying on left-behind teenagers are reduced. I try to explore the influence of campus bullying on left-behind young people from more aspects, and put forward three methods of social work to build a four-in-one family, community, school and society to intervene in the phenomenon of campus bullying of left-behind teenagers. Enrich young people's social work theory and practical skills.
【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：C913.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1900355