本文選題：社會科學 + 相對優(yōu)勢學科��； 參考：《情報雜志》2013年03期

【摘要】：基于1994-2011年度《社會科學引文索引》(SSCI)數(shù)據(jù),從學科視角,對中美兩國社會科學研究的論文成果產(chǎn)出量進行統(tǒng)計歸類。建立了相對優(yōu)勢指數(shù),對中美兩國各自的社會科學學科相對優(yōu)勢進行分析,并對兩國學科合作現(xiàn)狀進行評價。結(jié)果表明,我國基礎性學科相對優(yōu)勢更明顯,美國以個人創(chuàng)造力為主的學科相對優(yōu)勢更加顯著;對中國而言,兩國合作的學科結(jié)構(gòu)不盡合理,中國在相對優(yōu)勢學科領(lǐng)域合作量偏大,而相對弱勢學科領(lǐng)域合作規(guī)模較小。
[Abstract]:Based on the data of Social Science Citation Index (SSCI) from 1994 to 2011, this paper classifies the output of social science research in China and the United States from the perspective of subject. The comparative advantage index is established to analyze the relative advantages of social sciences in China and the United States, and to evaluate the present situation of discipline cooperation between the two countries. The results show that the comparative advantage of basic disciplines in China is more obvious, and that in the United States, which is dominated by individual creativity, is more significant, and that for China, the discipline structure of cooperation between the two countries is not entirely reasonable. China's cooperation in relatively superior disciplines is relatively large, while the scale of cooperation in relatively weak disciplines is relatively small.
【作者單位】： 安陽師范學院圖書館;
【分類號】：C1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1828926