本文選題：記憶 + 敘事��； 參考：《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2017年01期

【摘要】：記憶是人們對經(jīng)歷過的事情的回憶,而對記憶的敘述總是被鑲嵌在由歷史和現(xiàn)實(shí)交織成的意義世界里。人們的記憶和記憶敘述,是主觀過濾的結(jié)果,也是個(gè)人與時(shí)代、與社會對話的產(chǎn)物。而對能夠引起個(gè)人記憶、社會記憶和集體記憶的場所也即空間的歷時(shí)性考察以及對人們在其間的活動(dòng)的分析,為社會記憶的研究提供一個(gè)反思性的微觀視角。記憶為我們提供了一種表達(dá)路徑,提供了一種對現(xiàn)代社會變遷的解釋,這種解釋既是記憶的,也是空間的。
[Abstract]:Memory is the recollection of things that people have experienced, and the narration of memory is always embedded in the world of meaning intertwined by history and reality. People's memory and memory narration are the result of subjective filtering, and also the product of personal and times dialogue with society. The diachronic investigation of the place that can cause individual memory, social memory and collective memory, and the analysis of people's activities in the space, provide a reflective microscopic perspective for the study of social memory. Memory provides us with a way of expression and an explanation of the changes of modern society, which is both memory and space.
【作者單位】： 南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院社會學(xué)系;
【基金】：國家社科基金項(xiàng)目“西部少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展與社會和諧穩(wěn)定研究”(13BMZ064) 教育部民族教育發(fā)展中心課題“學(xué)校教育中少數(shù)民族學(xué)生的文化適應(yīng)問題研究——以內(nèi)地新疆高中班為例”(RDND13041);教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“民族區(qū)域自治制度與國家安全、治理體系和能力現(xiàn)代化與中國軟實(shí)力研究”(14JJD850004)的階段性成果
【分類號】：C912.4

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3 陳吉棠;;四論記憶與聽力理解——大學(xué)外語聽力教學(xué)中筆頭記錄的意識、方法和技巧透視[J];外語電化教學(xué);2009年04期

4 ;記憶的質(zhì)量指標(biāo)[J];第二課堂;2003年Z2期

5 ;[J];;年期

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本文編號：1781251