本文選題：性別平等 + 性別觀念�。� 參考：《學(xué)術(shù)研究》2017年01期

【摘要】：面對人們關(guān)于當今社會是否仍存在性別不平等問題的分歧,本研究采取社會建構(gòu)論的視角,將人們對性別不平等現(xiàn)狀的認識視為一種建構(gòu)性的知識,汲取不同流派女權(quán)主義認識論主張中相容的部分,采用定量與定性相結(jié)合的研究方法,考察人們對中國社會男女平等現(xiàn)狀的認知具有怎樣的差異,以及這種不同的認知是如何建構(gòu)形成的。本研究發(fā)現(xiàn),對中國社會性別不平等的認知差異與性別、年齡、社會經(jīng)濟地位、家庭內(nèi)部平等狀況等因素有關(guān),同時人們對性別不平等的認知建構(gòu)可能出自于公共議題、家庭生活、歷史比較等不同的語境。而且,定量分析中發(fā)現(xiàn)的與性別不平等認知差異相關(guān)的因素在不同的語境下參與對性別不平等認知的建構(gòu),并發(fā)揮著不盡相同的作用。
[Abstract]:In the face of people's differences about whether there is still gender inequality in today's society, this study takes the perspective of social constructivism and regards people's understanding of the current situation of gender inequality as a kind of constructive knowledge.Drawing on the compatible parts of feminist epistemology of different schools, this paper uses the method of combining quantitative and qualitative research to investigate the differences in people's cognition of the present situation of equality between men and women in Chinese society.And how this different perception is constructed.This study finds that the cognitive differences of gender inequality in China are related to gender, age, social and economic status, equality status within the family and so on. Meanwhile, the cognitive construction of gender inequality may come from public issues.Family life, historical comparison and other different contexts.Furthermore, the factors related to the cognitive differences of gender inequality found in the quantitative analysis participate in the construction of gender inequality in different contexts, and play different roles.
【作者單位】： 北京大學(xué)社會學(xué)系;
【基金】：國家社會科學(xué)基金2012年第一批重大項目(文化類)“男女平等價值觀研究與相關(guān)理論探討”(12&ZD035)的階段性成果
【分類號】：C913.68

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本文編號：1747256