本文選題：青年研究　切入點：青年學科建設　出處：《中國青年社會科學》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：經(jīng)過三十余年的努力,青年研究雖然獲得了學術積累和歷史進步,但仍存在學科屬性、學術活力、職業(yè)認同困境和發(fā)展路徑困境。構建中國特色的青年研究,是青年研究獲得長足發(fā)展的新的歷史際遇,有利于青年研究學科困境的突破和超越,是邁向青年研究發(fā)展新階段的有效路徑。中國特色的青年研究必須以中國特色社會主義青年運動方向作為根本遵循,在西方青年研究關于天性和教養(yǎng)之爭、連續(xù)性和階段性之爭、早期經(jīng)驗和晚期經(jīng)驗之爭等關鍵理論視角的學術共識基礎上,尤其注重青年群體發(fā)展的優(yōu)先地位和引導作用,注重價值觀念在青年發(fā)展中的核心地位和能動作用,以及社會實踐在青年發(fā)展中的決定地位和橋梁作用。
[Abstract]:After more than 30 years' efforts, youth research has gained academic accumulation and historical progress, but there are still academic attributes, academic vitality, career identity dilemma and development path dilemma. It is a new historical opportunity for the rapid development of youth research, which is conducive to the breakthrough and transcendence of the plight of youth studies. It is an effective path to a new stage of youth research and development. The study of youth with Chinese characteristics must be guided by the direction of socialist youth movement with Chinese characteristics. On the basis of academic consensus on the key theoretical perspectives of continuity and stage, early and late experience, the priority and guiding role of the development of youth groups are especially emphasized. Emphasis is placed on the core and dynamic role of values in youth development and the decisive and bridging role of social practice in youth development.
【作者單位】： 中國青少年研究中心青年研究所;
【基金】：中國青少年研究中心2015年度重點課題“當代青年成長的新特點和新規(guī)律”(課題編號:2015ZD001)的階段性研究成果
【分類號】：C913.5

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本文編號：1605217