本文選題：中國話語　切入點(diǎn)：學(xué)術(shù)　出處：《浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版)》2011年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："中國話語"從根本上是指中國所特有的術(shù)語、概念、范疇和言說體系。從鴉片戰(zhàn)爭開始到五四運(yùn)動,中國的學(xué)術(shù)話語大略經(jīng)歷了從科學(xué)技術(shù)話語到社會科學(xué)話語再到人文科學(xué)話語的逐漸建構(gòu)過程。中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)話語大致可以劃分為從五四新文化運(yùn)動到新中國成立、從新中國成立到改革開放、改革開放以來三個階段。中國當(dāng)代學(xué)術(shù)話語最大的問題是過于"西化",在術(shù)語、概念和范疇上還比較單薄,對很多中國文化問題和現(xiàn)象缺乏有效的言說。建構(gòu)中國當(dāng)代學(xué)術(shù)話語體系,需要學(xué)習(xí)西方話語和繼承傳統(tǒng)話語,但更重要的還是創(chuàng)新,即根據(jù)中國社會文化發(fā)展的現(xiàn)實(shí),總結(jié)、歸納和創(chuàng)造出我們自己的術(shù)語、概念和范疇,同時建立我們自己的價值標(biāo)準(zhǔn)。
[Abstract]:"Chinese discourse" basically refers to terms, concepts, categories and systems of speech that are unique to China. From the beginning of the Opium War to the May 4th Movement, The academic discourse in China has undergone a gradual construction process from the discourse of science and technology to the discourse of social science and then to the discourse of the humanities. The modern academic discourse of China can be roughly divided into two parts: from the May 4th New Culture Movement to the founding of New China. From the founding of New China to the reform and opening up to the outside world, the three stages since the reform and opening up. The biggest problem in China's contemporary academic discourse is that it is too "westernized" and is relatively weak in terms, concepts and categories. Lack of effective speech on many Chinese cultural problems and phenomena. To construct a contemporary Chinese academic discourse system, we need to learn Western discourse and inherit traditional discourse, but more importantly, innovation, that is, according to the reality of Chinese social and cultural development, Generalize and create our own terms, concepts, and categories, and establish our own values.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)人文學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃課題資助項(xiàng)目(07JA751021)
【分類號】：C092

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本文編號：1585436