本文關(guān)鍵詞：未成年人不良行為的成因與矯治

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【摘要】：不良行為未成年人是中國社會轉(zhuǎn)型時期日益被關(guān)注的一個群體,年齡介于10至18周歲之間,是違反了學(xué)校校規(guī)校紀(jì)、社會道德標(biāo)準(zhǔn)和治安管理法規(guī)的未成年人,他們往往是青少年犯罪的主要構(gòu)成和潛在力量。本文研究未成年人不良行為,列舉了其主要的不良行為種類,探尋不良行為發(fā)生的原因,并在借鑒國外不良行為未成年人矯治工作成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,分析目前我國矯治工作的不足,提出矯治工作的構(gòu)想。 本文研究未成年人不良行為,運用因果觀和系統(tǒng)觀,把研究未成年人不良行為的因果關(guān)系貫穿于研究的全過程,將未成年人不良行為的現(xiàn)狀、原因和矯治對策作為既彼此獨立又相互聯(lián)系的有序整體加以考察。在研究的具體程序和方法上,進行了社會調(diào)查和實證研究,并穿插了典型案例和統(tǒng)計數(shù)據(jù),使得文章更加具體充實。 本研究的主要結(jié)論有五點：第一、未成年人不良行為處于違法犯罪的邊緣,一般犯罪的發(fā)生都經(jīng)過沾染惡習(xí)——不良行為——犯罪這幾個步驟。第二、未成年人不良行為的出現(xiàn),除了其自身因素以外,家庭環(huán)境的影響、學(xué)校教育方法的不當(dāng)、社會風(fēng)氣的浸染是導(dǎo)致未成年人不良行為的主要因素。第三、在研究家庭因素和學(xué)校因素時,發(fā)現(xiàn)父母監(jiān)護權(quán)和教師教育權(quán)立法上的缺陷,是導(dǎo)致父母監(jiān)護失職、教師不敢管學(xué)生的根本原因。第四、研究發(fā)現(xiàn)流浪兒童最易成為不良行為體,他的境遇、所處的環(huán)境、所接觸的對象都易誘發(fā)其作出不良行為,國家必須做好對流浪兒童的救助和矯治。第五、在我國工讀教育矯治方面,存在諸多問題,這也是工讀學(xué)校近年來萎縮的原因,要充分發(fā)揮工讀學(xué)校的教育和矯治作用,就要重振工讀學(xué)校。 本文力圖表達的基本觀點是：未成年人出現(xiàn)不良行為,盡管是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,但處于10至18周歲的未成年人,往往外因起了主要的作用。他們這個年齡,心智不成熟,判斷、辨別能力不強,這些都是孩子成長過程中所必須經(jīng)歷的,需要時間來改變。但現(xiàn)在可以改變的是,家庭環(huán)境是否和諧,父母職責(zé)是否盡到,學(xué)校教育是否得當(dāng),社會風(fēng)氣是否得到凈化,立法上是否更好的保護未成年人。因此,矯治未成年人不良行為,需要家庭、學(xué)校、社會及相關(guān)機構(gòu)的共同努力。
【學(xué)位授予單位】：南京信息工程大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：C913.5

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本文編號：1291269