本文關(guān)鍵詞：小組工作方法運(yùn)用于流動(dòng)兒童安全服務(wù)的研究

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【摘要】：流動(dòng)兒童問(wèn)題是伴隨著我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型、城市化進(jìn)程中農(nóng)民工進(jìn)城而產(chǎn)生的一個(gè)凸顯的社會(huì)問(wèn)題。筆者認(rèn)為目前雖然許多流動(dòng)兒童在生活、心理、學(xué)習(xí)等方面面臨一系列的困難和問(wèn)題,然而其中的安全問(wèn)題尤為突出,也需要我們給予更多的關(guān)注和重視。 流動(dòng)兒童的安全問(wèn)題不僅給社會(huì)、家庭、學(xué)校造成很大的影響,也給其自身的成長(zhǎng)發(fā)展帶來(lái)各種傷害和障礙。例如,一般的流動(dòng)兒童受傷害的類型有燒傷、摔傷、動(dòng)物咬傷、性侵害、交通事故引發(fā)的傷害以及火災(zāi)和溺水等引發(fā)的傷害。為了避免或減少這些意外傷害對(duì)流動(dòng)兒童所帶來(lái)的影響,應(yīng)該要切實(shí)做好預(yù)防性的工作。 為了提高流動(dòng)兒童自我保護(hù)的意識(shí)和能力以及流動(dòng)兒童家長(zhǎng)保護(hù)兒童的意識(shí)和對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)力度,更好的做好流動(dòng)兒童安全問(wèn)題發(fā)生的預(yù)防性工作；本文針對(duì)流動(dòng)兒童個(gè)體及其家長(zhǎng)兩類群體,以流動(dòng)兒童受傷害的類型作為切入點(diǎn),將交通安全知識(shí)教育、性知識(shí)教育、游泳安全注意事項(xiàng)、火災(zāi)逃生自救方法以及其他日常安全知識(shí)教育作為主題設(shè)計(jì)實(shí)施并分析反思了小組社工活動(dòng)。 研究的結(jié)果顯示：流動(dòng)兒童安全服務(wù)的小組社工活動(dòng),是應(yīng)對(duì)當(dāng)前突出的流動(dòng)兒童安全問(wèn)題的有益嘗試。流動(dòng)兒童掌握了基本的自我保護(hù)的方法,在面對(duì)模擬突發(fā)事故時(shí)能夠較好的正確應(yīng)對(duì),提高流動(dòng)兒童自我保護(hù)及其家長(zhǎng)保護(hù)兒童的意識(shí)和能力的目標(biāo)已經(jīng)基本上得以實(shí)現(xiàn)。小組社工活動(dòng)具有一定的可行性和推廣性。以后還可以嘗試運(yùn)用個(gè)案工作方法和社區(qū)倡導(dǎo),以更好的運(yùn)用社會(huì)工作方法推動(dòng)流動(dòng)兒童安全問(wèn)題的解決。
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：C916;C913.5

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本文編號(hào)：1264980