發(fā)布時(shí)間：2017-11-04 23:24

  本文關(guān)鍵詞：“剪花花”：小組工作方法介入兒童成長的本土化實(shí)踐

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【摘要】：摘要：我國是世界上擁有兒童數(shù)量最多的國家,他們的健康成長關(guān)乎國家和民族的未來。目前,我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,一些兒童在其成長過程中遇到了不同程度的問題。社會(huì)工作介入兒童成長,能發(fā)揮其獨(dú)特的專業(yè)優(yōu)勢。 本研究以小組動(dòng)力學(xué)理論與人格發(fā)展理論為指導(dǎo),應(yīng)用小組工作的方法,選取“剪花花”小組為研究對象,為B社區(qū)內(nèi)8-12歲兒童提供社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)。首先,通過對小組工作介入過程的預(yù)估、策劃、執(zhí)行進(jìn)行記錄與分析,探討了兒童小組工作在我國的具體執(zhí)行過程與規(guī)范,并對小組工作的目標(biāo)達(dá)成、溝通模式、小組動(dòng)力、組員成長等方面進(jìn)行評估和反思。其次,發(fā)現(xiàn)“剪花花”小組使組員發(fā)展了新的興趣愛好,習(xí)得了團(tuán)結(jié)、積極、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì),提升了學(xué)習(xí)和生活的能力,改善了他們在進(jìn)入小組之前普遍存在的業(yè)余生活單一、全面性成長不足的問題。最后,對小組工作介入兒童成長的本土化實(shí)踐進(jìn)行討論,認(rèn)為須重視推動(dòng)專業(yè)社工介入兒童成長的緊迫性,豐富社會(huì)工作實(shí)踐與研究的重要性,關(guān)注流動(dòng)、留守兒童社會(huì)工作服務(wù)的必要性,并且注意及時(shí)推廣社工實(shí)務(wù)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：C916;C913.5

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本文編號(hào)：1141604