發(fā)布時間：2017-10-22 00:35

  本文關(guān)鍵詞：針對青少年“腦殘粉”群體盲目追星問題的社會工作介入研究

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【摘要】：由于網(wǎng)絡(luò)和交通的快速發(fā)展,當(dāng)前部分青少年沉迷追星、盲目追星的問題時有發(fā)生,“腦殘粉”一詞被廣泛提及,青少年盲目追星現(xiàn)象的弊端已引起社會各界的關(guān)注:部分青少年將太多時間、精力浪費(fèi)在追星上荒廢了學(xué)業(yè),部分青少年為了追星花費(fèi)大量金錢使父母苦不堪言,部分青少年刻意模仿偶像的言行舉止甚至是某些不良行為,部分青少年為維護(hù)偶像與他人掀起罵戰(zhàn)甚至發(fā)生肢體沖突,等等。盲目追星行為不僅會影響“腦殘粉”個人的健康成長,也無益于社會的發(fā)展和進(jìn)步。以安徽省部分地區(qū)的青少年“腦殘粉”群體為研究對象,采用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查和結(jié)構(gòu)性訪談的方法。研究表明,該群體呈現(xiàn)出諸如年齡小、個人生活受影響、盲目維護(hù)偶像甚至模仿偶像、喜歡組團(tuán)行動等特點(diǎn)。究其原因是受到來自于社會文化、學(xué)校教育、家庭教育、同輩群體、網(wǎng)絡(luò)社交平臺等方面存在某些問題的消極影響,從而造成其追星觀錯位,影響其正常的學(xué)習(xí)和生活,阻礙身心健康成長。因此,關(guān)于青少年“腦殘粉”群體盲目追星問題的社會工作介入研究顯得尤為重要和迫切。在探討社會工作介入青少年盲目追星必要性、可行性的基礎(chǔ)上,分析社會工作介入方法和路徑,選擇個案社會工作和小組社會工作的方法,引入聯(lián)合家庭治療模式、心理社會治療模式、敘事治療模式、任務(wù)中心模式、理性情緒治療模式、交互模式和發(fā)展模式等工作模式。在具體的項目設(shè)計、實(shí)施、評估中有效地利用社會工作的專業(yè)方法去幫助青少年“腦殘粉”這一群體,探索介入路徑,旨在為社會工作更好地介入青少年盲目追星的實(shí)踐與研究提供參考。
【關(guān)鍵詞】：青少年 腦殘粉 盲目追星 社會工作介入
【學(xué)位授予單位】：安徽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：C916;C913.5
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 緒論9-18
• 一、研究背景9-14
• （一）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析9-12
• （二）相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)12-14
• 二、研究目的與研究意義14-15
• （一）研究目的14
• （二）研究意義14-15
• 三、研究思路與研究方法15-16
• （一）研究思路15-16
• （二）研究方法16
• 四、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容與創(chuàng)新之處16-18
• （一）研究目標(biāo)16
• （二）研究內(nèi)容16-17
• （三）創(chuàng)新之處17-18
• 第二章 青少年“腦殘粉”群體的行為表現(xiàn)與原因分析18-25
• 一、基本情況18-20
• （一）問卷設(shè)計18
• （二）樣本信息18-20
• 二、青少年“腦殘粉”群體盲目追星的行為特點(diǎn)20-21
• （一）缺乏穩(wěn)定性20
• （二）缺乏個人意識20
• （三）缺乏主見性20
• （四）具有從眾性20-21
• 三、青少年“腦殘粉”群體盲目追星的形成原因21-25
• （一）價值觀未完全形成21-22
• （二）同輩群體互相影響22
• （三）社會環(huán)境日益復(fù)雜22-25
• 第三章 針對青少年“腦殘粉”盲目追星問題的社會工作介入25-58
• 一、青少年“腦殘粉”群體盲目追星行為的危害25-27
• （一）自我認(rèn)知產(chǎn)生偏差25
• （二）學(xué)校教育受到阻礙25-26
• （三）家庭關(guān)系出現(xiàn)問題26-27
• 二、個案工作方法介入27-42
• （一）個案工作定義27
• （二）個案案例背景27-28
• （三）社工初步預(yù)估28
• （四）個案服務(wù)計劃28-30
• （五）具體服務(wù)步驟30-38
• （六）個案評估與反思38-42
• 三、小組工作方法介入42-58
• （一）小組工作定義42
• （二）小組案例背景42
• （三）小組準(zhǔn)備階段42-45
• （四）小組服務(wù)計劃45-47
• （五）具體服務(wù)步驟47-55
• （六）小組評估與反思55-58
• 第四章 結(jié)語58-62
• 一、總結(jié)58-59
• 二、展望59-62
• 參考文獻(xiàn)62-65
• 附錄65-70
• 一、附錄 1：青少年追星觀現(xiàn)狀調(diào)查問卷65-67
• 二、附錄 2：小組活動評估表67-68
• 三、附錄 3：社工活動評估表68-69
• 四、附錄 4：“健康追星 快樂成長”小組契約69-70
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果70-71
• 致謝71

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王淑清;葉松慶;;關(guān)于社會工作介入青少年盲目追星問題的研究[J];宿州學(xué)院學(xué)報;2015年11期

2 楊巧;陳祉諾;;青少年網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的行動者特征研究[J];青年探索;2015年05期

3 蔡騏;;被消費(fèi)文化遮蔽的青春[J];文化縱橫;2013年05期

4 葉松慶;;青少年的科學(xué)素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r實(shí)證分析[J];青年研究;2011年05期

5 王學(xué)夢;葉松慶;;改革開放條件下青少年價值觀的現(xiàn)狀與分析[J];中國青年研究;2010年04期

6 陳曉芳;;精神分析理論視角下的青少年偶像崇拜問題[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年06期

7 葉松慶;;當(dāng)代未成年人價值觀的基本特征與發(fā)展趨向[J];青年探索;2008年01期

8 胡寧;;對我國部分青少年“明星中毒”的診斷——由“楊麗娟事件”引發(fā)的冷思考[J];科教文匯(下旬刊);2007年12期

9 葉松慶;;不同地域的未成年人社交觀比較研究[J];山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報;2007年04期

10 葉松慶;;當(dāng)代未成年人價值觀的基本狀況與原因分析[J];中國教育學(xué)刊;2007年08期

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本文編號：1076002