本文關(guān)鍵詞：觀點采擇對職業(yè)性別刻板印象的影響

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【摘要】：刻板印象一直以來都是社會心理學(xué)研究的熱題。圍繞著刻板印象，研究者們展開了對種族、容貌、地域、職業(yè)、性別等多領(lǐng)域的研究，證實了刻板印象的普遍存在性。而對刻板印象是否可以被控制和改變還存在爭議，對如何有效影響刻板印象的手段研究較少。本研究試圖以觀點采擇為干預(yù)手段，探討觀點采擇策略是否能夠有效影響職業(yè)性別刻板印象。 本研究包括了兩個部分： 研究一從外顯層面上探討了觀點采擇策略對職業(yè)性別刻板印象的影響。通過預(yù)實驗收集的更適合男性和更適合女性的職業(yè)詞編制了職業(yè)態(tài)度調(diào)查問卷，比較被試在觀點采擇策略（要求被試想象并記錄自己作為一名女性IT精英或男性幼兒園老師的代表性一天）下，他們的外顯刻板偏見得分是否會有所降低。得出了以下結(jié)論： (1)大學(xué)生被試在外顯層面上，普遍存在著職業(yè)性別刻板印象。 (2)觀點采擇策略在有效發(fā)生時，能夠顯著降低外顯職業(yè)性別刻板印象，但如何有效引導(dǎo)，還需要進(jìn)一步改進(jìn)。 (3)在外顯態(tài)度上，存在性別差異，即女性被試的職業(yè)性別刻板印象要顯著低于男性被試，女性被試表現(xiàn)出一定的反刻板印象趨勢。 研究二從內(nèi)隱層面上探討了觀點采擇策略對職業(yè)性別刻板印象的影響。本研究以內(nèi)隱聯(lián)想測驗為實驗范式，比較被試在改進(jìn)過后的觀點采擇策略（想象并記錄自己作為一名女性IT精英或男性幼兒園老師受到他人非議時，要如何辯駁）下，被試的內(nèi)隱效應(yīng)是否會有顯著的降低。得出了以下結(jié)論： (1)在內(nèi)隱層面上，職業(yè)性別刻板印象是顯著存在的。 (2)以反駁為主的觀點采擇策略比想象代表性一天的觀點采擇策略，，更能激發(fā)被試對目標(biāo)角色的積極評價；觀點采擇策略雖然不能徹底消除內(nèi)隱職業(yè)性別刻板印象，但卻可以有效降低內(nèi)隱職業(yè)性別刻板印象的影響。 (3)性別差異對內(nèi)隱職業(yè)性別刻板印象影響不顯著，無論是男性被試還是女性被試都存在較強的刻板印象。 (4)問卷調(diào)查和內(nèi)隱聯(lián)想測驗結(jié)果的低相關(guān)性，表明二者測量的是職業(yè)性別刻板印象外顯和內(nèi)隱兩個不同層面。
【關(guān)鍵詞】：觀點采擇 職業(yè)性別刻板印象 內(nèi)隱聯(lián)想測驗(IAT) 靈活編碼模型 混合模型
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：C912.6;C913.2
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 引言10-13
• 1.1 研究背景10-12
• 1.2 研究意義12-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-29
• 2.1 刻板印象的概念及其相關(guān)研究13-17
• 2.2 刻板印象的測量方法17-22
• 2.3 刻板印象心理表征22-23
• 2.4 刻板印象的信息加工機制23-25
• 2.5 刻板印象的影響因素25-29
• 3 問題提出29-30
• 4 實驗一 觀點采擇對外顯職業(yè)性別刻板印象的影響30-38
• 4.1 引言30
• 4.2 預(yù)備實驗30-31
• 4.3 正式實驗31-36
• 4.4 討論36-37
• 4.5 結(jié)論37-38
• 5 實驗二 觀點采擇對內(nèi)隱職業(yè)性別刻板印象的影響38-46
• 5.1 引言38-39
• 5.2 實驗方法39-41
• 5.3 結(jié)果與分析41-44
• 5.4 討論44-45
• 5.5 結(jié)論45-46
• 6 總討論46-50
• 6.1 刻板印象信息加工機制的探討46
• 6.2 刻板印象心理表征的探討46-48
• 6.3 觀點采擇影響作用的分析48-50
• 7 總結(jié)論50-51
• 致謝51-52
• 參考文獻(xiàn)52-60
• 附錄60-62

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1037292