發(fā)布時間：2021-09-18 15:43

　　獨立學院為了順應高等教育大眾化發(fā)展的趨勢,自1999年全國第一所成立以來,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,更好的滿足了人民群眾對高等教育的需求,是對我國高等教育機制與體制的創(chuàng)新。截止到2015年5月,通過教育部批準的獨立學院共有275所,其中內(nèi)蒙古有兩所,分別是內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院和內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院,本文以內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院為例研究內(nèi)蒙古獨立學院的就業(yè)問題,以小見大,不僅對公共政策執(zhí)行理論及就業(yè)理論體系研究具有理論意義,也對內(nèi)蒙古地區(qū)獨立院校自身的可持續(xù)發(fā)展有重要的現(xiàn)實意義。獨立學院畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和競爭力直接影響了學院的生源質(zhì)量和數(shù)量,是決定獨立學院能否立足,得到大眾認可的重要條件。本文主要從以下三個方面的內(nèi)容進行分析和研究:第一部分主要是針對內(nèi)蒙古獨立學院的就業(yè)現(xiàn)狀進行研究。在對獨立學院的界定,發(fā)展歷史的研究基礎(chǔ)上以內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院為例,以近三年畢業(yè)生為調(diào)查對象,圍繞其就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、用人單位滿意程度等就業(yè)現(xiàn)狀等就業(yè)相關(guān)問題展開調(diào)查,并將其與母體學校和內(nèi)蒙古其他獨立學院進行比較。第二部分主要結(jié)合具體的調(diào)查數(shù)據(jù)有針對性地提出問題、分析原因從而為下一部分的對策研究提供依據(jù)和思路。第三部分針對... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
    (一) 研究意義
        1. 研究背景
        2. 研究意義
    (二) 國內(nèi)外研究述評
        1. 國外研究概況
        2. 國內(nèi)研究概況
    (三) 研究內(nèi)容和研究方法
        1. 研究內(nèi)容
        2. 研究方法
    (四) 創(chuàng)新與不足
        1. 創(chuàng)新點
        2. 不足之處
一、獨立學院大學生就業(yè)現(xiàn)狀
    (一) 獨立學院概念及形成與發(fā)展
    (二) 獨立學院及其大學生就業(yè)的特殊性
        1. 辦學機制自主,專業(yè)設(shè)置靈活
        2. 依附母體高校,人才培養(yǎng)方式獨特
        3. 生源及就業(yè)流向集中
    (三) 內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
        1. 近三年畢業(yè)生就業(yè)情況分析
        2. 與母體高校內(nèi)蒙古大學就業(yè)現(xiàn)狀比對分析
        3. 與內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院就業(yè)情況比對分析
二、內(nèi)蒙古獨立學院大學生就業(yè)存在的問題及其影響因素
    (一) 內(nèi)蒙古獨立學院大學生就業(yè)存在的問題
        1. 用人單位對獨立學院畢業(yè)生認可度不高
        2. 獨立學院畢業(yè)生能力素質(zhì)與用人單位需求不匹配
        3. 畢業(yè)生就業(yè)期望與現(xiàn)實存在偏差
    (二) 內(nèi)蒙古獨立學院大學生就業(yè)存在問題的原因
        1. 社會因素
        2. 學校因素
        3. 家庭因素
        4. 個人因素
三、拓展內(nèi)蒙古獨立學院學生就業(yè)的途徑
    (一) 加強師資建設(shè)
    (二) 提高學校的知名度、美譽度及社會認可度
    (三) 培養(yǎng)特色人才,建設(shè)特色專業(yè)
    (四) 加強就業(yè)指導工作
結(jié)語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新建本科院校大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)戰(zhàn)略體系研究[J]. 玉恩德.  中國教育學刊. 2015(S1)
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[3]我國大學生就業(yè)研究的現(xiàn)狀與問題——以30項重點經(jīng)驗研究為例[J]. 風笑天.  南京大學學報（哲學.人文科學.社會科學版）. 2014(01)
[4]獨立學院畢業(yè)生就業(yè)競爭力評價體系研究[J]. 劉麗娟,劉立波.  繼續(xù)教育研究. 2013(08)
[5]獨立學院學生就業(yè)現(xiàn)狀及對策探索[J]. 莊慶華,李麗.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2013(01)
[6]獨立學院大學生就業(yè)力的若干思考[J]. 林雪明.  教育理論與實踐. 2012(24)
[7]應用型本科院校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 于文宏,王琳,孟霞,付翃飛,楊曉梅.  北方經(jīng)貿(mào). 2012(04)
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[9]產(chǎn)業(yè)與人力資源結(jié)構(gòu)雙調(diào)整背景下的大學生就業(yè)——一個歷史和比較的視角[J]. 閔維方,蔣承.  北京大學教育評論. 2012(01)
[10]大學生就業(yè)能力影響因素研究[J]. 朱國瑋,黃珺.  教育研究. 2011(08)

碩士論文
[1]基于新公共管理的我國大學生就業(yè)困境研究[D]. 唐水寶.廈門大學 2013
[2]獨立學院畢業(yè)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀及對策研究[D]. 陳麗娟.華中師范大學 2012
[3]我國大學生人力資本投資中的政府責任研究[D]. 張振華.河南大學 2010



本文編號：3400405