私人就業(yè)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人收入的效應(yīng)評(píng)估
發(fā)布時(shí)間:2021-07-10 03:15
促進(jìn)就業(yè)是經(jīng)濟(jì)政策的主要目標(biāo)之一。近年來(lái),在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)下行的雙重沖擊下,勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)構(gòu)性摩擦加劇,失業(yè)率居高不下。為了穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)軟著陸,擺脫勞動(dòng)力失業(yè)問(wèn)題所帶來(lái)的轉(zhuǎn)型困境,各級(jí)政府積極開展公共就業(yè)培訓(xùn),試圖幫助失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。但由于其存在較多局限性,所以需要私人就業(yè)培訓(xùn)來(lái)彌補(bǔ)。因此,為實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置,對(duì)私人就業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估具有重要理論與現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)私人就業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估的主要問(wèn)題是選擇性偏差(Selection Bias),即參與個(gè)體根據(jù)自身的特性選擇是否參與某項(xiàng)私人就業(yè)培訓(xùn)。采用普通計(jì)量方法進(jìn)行評(píng)估并不能真實(shí)地反映私人就業(yè)培訓(xùn)的實(shí)際效果。本文采用2011年南京財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院開展的民生問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù),運(yùn)用傾向得分匹配法研究私人就業(yè)培訓(xùn)對(duì)城鎮(zhèn)參與者收入水平的影響。實(shí)證使用STATA軟件,分別采用OLS回歸、控制函數(shù)法、傾向得分匹配法分析參與者的平均參與效應(yīng),評(píng)估結(jié)果具有較好的穩(wěn)健性。OLS回歸結(jié)果顯示,私人就業(yè)培訓(xùn)對(duì)參與者收入水平有著顯著的促進(jìn)作用。其中,參與私人就業(yè)培訓(xùn)的城鎮(zhèn)居民,收入水平會(huì)顯著上升9.4%左右;采用控制函數(shù)法,參與私人就業(yè)培訓(xùn)可以使...
【文章來(lái)源】:南京財(cái)經(jīng)大學(xué)江蘇省
【文章頁(yè)數(shù)】:53 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
注技術(shù)路線圖
?結(jié)巧??圖4.1傾向得分匹配法應(yīng)用流程圖??4.4.2總解本的平均參與效應(yīng)評(píng)估??本文主要采用最近相鄰匹配法、域閥和半徑匹配法及核匹配法蘭種匹配算??法,來(lái)評(píng)估私人就業(yè)培訓(xùn)參與組的平均參與效應(yīng)。表4.3是采用Logit模型估計(jì)??傾向得分的結(jié)果。因變量為傾向得分MX),即個(gè)體參與私人就業(yè)培訓(xùn)的概率。??
圖4.2給出了共同支撐區(qū)域內(nèi)外,參與組和控審跑所估計(jì)的傾向得分的分布。??該圖顯示,無(wú)論是參與組還是控制組,所估計(jì)的傾向得分都集中在中間偏右處。??這表明私人就業(yè)培訓(xùn)對(duì)個(gè)體的吸引力較大,個(gè)體參加培訓(xùn)的可能性較大。民2為??化0285,說(shuō)明協(xié)變量對(duì)因變量的解釋程度能力較弱,很大程度上是因?yàn)閷ふ业挠??響個(gè)人參與私人就業(yè)培訓(xùn)的協(xié)變量數(shù)量不足。??4.4.4匹配質(zhì)量檢驗(yàn)??傾向得分匹配法不是根據(jù)所有協(xié)巧量為條件進(jìn)行匹配,而是W估計(jì)的傾向得??分為《件進(jìn)行匹配。那么,匹配后協(xié)變量的分布是否平衡呢?為了檢驗(yàn)平衡性,??一種有效的方法,就是觀察匹配前后相關(guān)協(xié)變量標(biāo)準(zhǔn)差畝分?jǐn)?shù)的分布。圖4.6-4.8??分別給出了最近相鄰匹配法、域閥和半徑化配法、核匹配法等H種匹配方法下相..??關(guān)協(xié)變貴標(biāo)準(zhǔn)差百分?jǐn)?shù)的分布。?■??
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于綜合評(píng)判模型的企業(yè)員工培訓(xùn)效果評(píng)估研究[J]. 張偉強(qiáng),韓瑞珠. 科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì). 2008(19)
[2]發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育立法基本原則研究[J]. 陳夢(mèng)遷. 職業(yè)技術(shù)教育. 2007(28)
[3]職業(yè)技能、能力和素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐[J]. 喬毅. 蘇州工職院. 2006 (04)
[4]企業(yè)培訓(xùn)效果評(píng)估探討[J]. 李丹,趙慧. 科技進(jìn)步與對(duì)策. 2006(04)
[5]基于聚類分析法的城市路網(wǎng)節(jié)點(diǎn)交通流量預(yù)測(cè)研究[J]. 趙麗,楊春風(fēng). 河北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(04)
[6]以責(zé)任主體為對(duì)象的培訓(xùn)效果評(píng)估系統(tǒng)[J]. 祖欽先,李新暢. 現(xiàn)代企業(yè)教育. 2003(09)
[7]企業(yè)培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估方法研究[J]. 王魯捷,鐘磊. 中國(guó)培訓(xùn). 2003(06)
[8]企業(yè)員工培訓(xùn)效果評(píng)估模式的探討[J]. 晏秋陽(yáng),曹亞克. 江西行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(S1)
[9]企業(yè)培訓(xùn)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J]. 王魯捷,鐘磊,孫啟霞. 中國(guó)培訓(xùn). 2002(12)
[10]國(guó)際職業(yè)教育的新觀念與新舉措[J]. 郭健. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2002(20)
碩士論文
[1]Bootstrap方法及其應(yīng)用[D]. 毛平.湘潭大學(xué) 2013
[2]A銀行培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)體系設(shè)計(jì)研究[D]. 吳汝寧.中國(guó)海洋大學(xué) 2012
[3]山西省農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題研究[D]. 董媚.山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 2012
[4]民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生就業(yè)研究[D]. 黃娟.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2011
[5]我國(guó)新生代農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題研究[D]. 李璐.重慶大學(xué) 2011
[6]基于ASP的企業(yè)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理模式研究[D]. 王麗彬.華北電力大學(xué) 2011
[7]論我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)制度的完善[D]. 譚嘯.四川大學(xué) 2007
本文編號(hào):3275072
【文章來(lái)源】:南京財(cái)經(jīng)大學(xué)江蘇省
【文章頁(yè)數(shù)】:53 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
注技術(shù)路線圖
?結(jié)巧??圖4.1傾向得分匹配法應(yīng)用流程圖??4.4.2總解本的平均參與效應(yīng)評(píng)估??本文主要采用最近相鄰匹配法、域閥和半徑匹配法及核匹配法蘭種匹配算??法,來(lái)評(píng)估私人就業(yè)培訓(xùn)參與組的平均參與效應(yīng)。表4.3是采用Logit模型估計(jì)??傾向得分的結(jié)果。因變量為傾向得分MX),即個(gè)體參與私人就業(yè)培訓(xùn)的概率。??
圖4.2給出了共同支撐區(qū)域內(nèi)外,參與組和控審跑所估計(jì)的傾向得分的分布。??該圖顯示,無(wú)論是參與組還是控制組,所估計(jì)的傾向得分都集中在中間偏右處。??這表明私人就業(yè)培訓(xùn)對(duì)個(gè)體的吸引力較大,個(gè)體參加培訓(xùn)的可能性較大。民2為??化0285,說(shuō)明協(xié)變量對(duì)因變量的解釋程度能力較弱,很大程度上是因?yàn)閷ふ业挠??響個(gè)人參與私人就業(yè)培訓(xùn)的協(xié)變量數(shù)量不足。??4.4.4匹配質(zhì)量檢驗(yàn)??傾向得分匹配法不是根據(jù)所有協(xié)巧量為條件進(jìn)行匹配,而是W估計(jì)的傾向得??分為《件進(jìn)行匹配。那么,匹配后協(xié)變量的分布是否平衡呢?為了檢驗(yàn)平衡性,??一種有效的方法,就是觀察匹配前后相關(guān)協(xié)變量標(biāo)準(zhǔn)差畝分?jǐn)?shù)的分布。圖4.6-4.8??分別給出了最近相鄰匹配法、域閥和半徑化配法、核匹配法等H種匹配方法下相..??關(guān)協(xié)變貴標(biāo)準(zhǔn)差百分?jǐn)?shù)的分布。?■??
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于綜合評(píng)判模型的企業(yè)員工培訓(xùn)效果評(píng)估研究[J]. 張偉強(qiáng),韓瑞珠. 科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì). 2008(19)
[2]發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育立法基本原則研究[J]. 陳夢(mèng)遷. 職業(yè)技術(shù)教育. 2007(28)
[3]職業(yè)技能、能力和素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐[J]. 喬毅. 蘇州工職院. 2006 (04)
[4]企業(yè)培訓(xùn)效果評(píng)估探討[J]. 李丹,趙慧. 科技進(jìn)步與對(duì)策. 2006(04)
[5]基于聚類分析法的城市路網(wǎng)節(jié)點(diǎn)交通流量預(yù)測(cè)研究[J]. 趙麗,楊春風(fēng). 河北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(04)
[6]以責(zé)任主體為對(duì)象的培訓(xùn)效果評(píng)估系統(tǒng)[J]. 祖欽先,李新暢. 現(xiàn)代企業(yè)教育. 2003(09)
[7]企業(yè)培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估方法研究[J]. 王魯捷,鐘磊. 中國(guó)培訓(xùn). 2003(06)
[8]企業(yè)員工培訓(xùn)效果評(píng)估模式的探討[J]. 晏秋陽(yáng),曹亞克. 江西行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(S1)
[9]企業(yè)培訓(xùn)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J]. 王魯捷,鐘磊,孫啟霞. 中國(guó)培訓(xùn). 2002(12)
[10]國(guó)際職業(yè)教育的新觀念與新舉措[J]. 郭健. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2002(20)
碩士論文
[1]Bootstrap方法及其應(yīng)用[D]. 毛平.湘潭大學(xué) 2013
[2]A銀行培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)體系設(shè)計(jì)研究[D]. 吳汝寧.中國(guó)海洋大學(xué) 2012
[3]山西省農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題研究[D]. 董媚.山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 2012
[4]民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生就業(yè)研究[D]. 黃娟.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2011
[5]我國(guó)新生代農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題研究[D]. 李璐.重慶大學(xué) 2011
[6]基于ASP的企業(yè)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理模式研究[D]. 王麗彬.華北電力大學(xué) 2011
[7]論我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)制度的完善[D]. 譚嘯.四川大學(xué) 2007
本文編號(hào):3275072
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