新商科背景下精準(zhǔn)幫扶待業(yè)期大學(xué)生模式探析
發(fā)布時(shí)間:2021-06-06 07:57
文章對(duì)在疫情防控常態(tài)化背景下新商科專業(yè)待業(yè)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀及面臨的問題進(jìn)行剖析,以湖南益陽待業(yè)期大學(xué)生為樣本進(jìn)行試點(diǎn)研究,探索構(gòu)建新商科背景下"四聚"精準(zhǔn)幫扶待業(yè)期大學(xué)生的模式,即以理念聚焦、以平臺(tái)聚勢(shì)、以項(xiàng)目聚人、以成果聚能。
【文章來源】:營銷界. 2020,(26)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
新商科背景下待業(yè)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀
(一)新商科簡介
(二)新商科背景下待業(yè)大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)三個(gè)重要特征
目前幫扶待業(yè)期大學(xué)生的成效及存在的問題
構(gòu)建基于職業(yè)能力評(píng)價(jià)的精準(zhǔn)幫扶新商科大學(xué)生就業(yè)的四聚模式
(一)構(gòu)建新商科學(xué)生就業(yè)能力評(píng)價(jià)模型
1.構(gòu)建原則
2.構(gòu)建適合新商科專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)能力評(píng)價(jià)模型。
(二)構(gòu)建基于職業(yè)能力評(píng)價(jià)的精準(zhǔn)幫扶新商科專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的四聚模式
1.以理念聚焦
2.以平臺(tái)聚勢(shì)
3.以項(xiàng)目聚人
4.以成果聚能
結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新商科背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新發(fā)展[J]. 石斌. 讀與寫(教育教學(xué)刊). 2019(08)
[2]基于市場(chǎng)分割理論下的大學(xué)生待業(yè)成型機(jī)理和對(duì)策研究[J]. 陳榮華,李富臣. 商業(yè)經(jīng)濟(jì). 2015(06)
碩士論文
[1]在待業(yè)大學(xué)生中進(jìn)行思想政治教育的問題研究[D]. 李昱廷.山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 2014
本文編號(hào):3213949
【文章來源】:營銷界. 2020,(26)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
新商科背景下待業(yè)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀
(一)新商科簡介
(二)新商科背景下待業(yè)大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)三個(gè)重要特征
目前幫扶待業(yè)期大學(xué)生的成效及存在的問題
構(gòu)建基于職業(yè)能力評(píng)價(jià)的精準(zhǔn)幫扶新商科大學(xué)生就業(yè)的四聚模式
(一)構(gòu)建新商科學(xué)生就業(yè)能力評(píng)價(jià)模型
1.構(gòu)建原則
2.構(gòu)建適合新商科專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)能力評(píng)價(jià)模型。
(二)構(gòu)建基于職業(yè)能力評(píng)價(jià)的精準(zhǔn)幫扶新商科專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的四聚模式
1.以理念聚焦
2.以平臺(tái)聚勢(shì)
3.以項(xiàng)目聚人
4.以成果聚能
結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新商科背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新發(fā)展[J]. 石斌. 讀與寫(教育教學(xué)刊). 2019(08)
[2]基于市場(chǎng)分割理論下的大學(xué)生待業(yè)成型機(jī)理和對(duì)策研究[J]. 陳榮華,李富臣. 商業(yè)經(jīng)濟(jì). 2015(06)
碩士論文
[1]在待業(yè)大學(xué)生中進(jìn)行思想政治教育的問題研究[D]. 李昱廷.山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 2014
本文編號(hào):3213949
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