港澳青年跨境就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的心理融合效應(yīng)及其認(rèn)知機(jī)制——基于行為公共管理的視角
發(fā)布時(shí)間:2021-04-20 06:39
港澳青年內(nèi)地就業(yè)創(chuàng)業(yè)的跨境公共政策是《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要組成部分。從行為公共管理的視角來看,因應(yīng)港澳青年特殊的制度—文化觀念體系,考察相關(guān)政策的心理融合效應(yīng)及其機(jī)制,將有助于評(píng)估政策效果,為推進(jìn)港澳青年融入國(guó)家發(fā)展大局提供精準(zhǔn)化的決策參考。文章根據(jù)政策行為認(rèn)知研究框架,結(jié)合30份港澳青年深度訪談和現(xiàn)有政策文本的內(nèi)容編碼,建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策行為認(rèn)知變量(政策感知、政策合法性評(píng)價(jià)、政策有效性評(píng)價(jià))和心理融合變量,形成"港澳青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策行為認(rèn)知效應(yīng)"測(cè)量問卷,并以廣東省主要高校的港澳籍大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,通過OLS回歸分析發(fā)現(xiàn),政策感知、政策評(píng)價(jià)對(duì)心理融合均具有顯著的促進(jìn)作用;通過結(jié)構(gòu)方程模型發(fā)現(xiàn),政策合法性評(píng)價(jià)與有效性評(píng)價(jià)在政策行為認(rèn)知過程中起到并行中介作用,其效應(yīng)在就業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)政策的認(rèn)知機(jī)制中存在差異。政策評(píng)價(jià)是提升港澳青年跨境就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策效應(yīng)的重要抓手,應(yīng)根據(jù)港澳青年政策認(rèn)知特征,精準(zhǔn)化投放政策資源。
【文章來源】:學(xué)術(shù)論壇. 2020,43(01)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:11 頁(yè)
【文章目錄】:
一、理論基礎(chǔ)與研究假設(shè)
(一)港澳青年跨境就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的心理融合效應(yīng)
1. 港澳青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策體系概述
2. 跨境政策的心理融合效應(yīng)
(二)行為公共管理視角下的政策行為認(rèn)知機(jī)制
(三)研究假設(shè)與框架
1. 政策感知與心理融合
2. 政策評(píng)價(jià)與心理融合
3. 政策評(píng)價(jià)在政策感知和心理融合關(guān)系中的中介作用
二、數(shù)據(jù)來源與研究變量
(一)數(shù)據(jù)來源
(二)研究變量
1. 政策感知
2. 政策評(píng)價(jià)
3. 心理融合
三、研究結(jié)果
(一)研究變量的描述統(tǒng)計(jì)
(二)心理融合對(duì)政策認(rèn)知的多元回歸分析
(三)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策認(rèn)知模型檢驗(yàn)
1. 就業(yè)政策認(rèn)知模型
2. 創(chuàng)業(yè)政策認(rèn)知模型
四、結(jié)論
(一)從總體效果來看,就業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)政策的行為效應(yīng)相當(dāng)
(二)港澳青年的政策行為認(rèn)知機(jī)制,呈現(xiàn)出典型的政策評(píng)價(jià)中介效應(yīng)
(三)港澳青年的就業(yè)政策認(rèn)知與創(chuàng)業(yè)政策認(rèn)知過程存在差異
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]主觀社會(huì)階層對(duì)主觀幸福感的影響:安全感與社會(huì)支持的作用[J]. 趙玉芳,黃金華,陳冰. 西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(03)
[2]政策科學(xué)的范式轉(zhuǎn)移:從經(jīng)典政策科學(xué)到行為政策科學(xué)[J]. 蒙克,汪佩潔. 中國(guó)公共政策評(píng)論. 2018(02)
[3]香港青年國(guó)家認(rèn)同的心理融合機(jī)制[J]. 傅承哲,楊愛平. 當(dāng)代青年研究. 2018(06)
[4]從“理性人”到“行為人”:公共政策研究的行為科學(xué)轉(zhuǎn)向[J]. 呂小康,武迪,隋曉陽(yáng),汪新建,程婕婷. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2018(12)
[5]公共政策的行為途徑:通向一個(gè)“心理國(guó)家”?[J]. 李德國(guó),陳振明. 江蘇行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[6]行為科學(xué)與公共政策:對(duì)政策有效性的追求[J]. 朱德米,李兵華. 中國(guó)行政管理. 2018(08)
[7]行為公共管理學(xué)探新:內(nèi)容、方法與趨勢(shì)[J]. 張書維,李紓. 公共行政評(píng)論. 2018(01)
[8]程序公正、不確定性對(duì)公共政策可接受性的影響:情感信任、認(rèn)知信任的中介作用[J]. 杜帆,吳玄娜. 心理科學(xué). 2017(02)
[9]公共管理的認(rèn)知科學(xué)研究:范式挑戰(zhàn)與核心議題[J]. 景懷斌. 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(06)
[10]中介效應(yīng)分析:方法和模型發(fā)展[J]. 溫忠麟,葉寶娟. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2014(05)
本文編號(hào):3149179
【文章來源】:學(xué)術(shù)論壇. 2020,43(01)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:11 頁(yè)
【文章目錄】:
一、理論基礎(chǔ)與研究假設(shè)
(一)港澳青年跨境就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的心理融合效應(yīng)
1. 港澳青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策體系概述
2. 跨境政策的心理融合效應(yīng)
(二)行為公共管理視角下的政策行為認(rèn)知機(jī)制
(三)研究假設(shè)與框架
1. 政策感知與心理融合
2. 政策評(píng)價(jià)與心理融合
3. 政策評(píng)價(jià)在政策感知和心理融合關(guān)系中的中介作用
二、數(shù)據(jù)來源與研究變量
(一)數(shù)據(jù)來源
(二)研究變量
1. 政策感知
2. 政策評(píng)價(jià)
3. 心理融合
三、研究結(jié)果
(一)研究變量的描述統(tǒng)計(jì)
(二)心理融合對(duì)政策認(rèn)知的多元回歸分析
(三)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策認(rèn)知模型檢驗(yàn)
1. 就業(yè)政策認(rèn)知模型
2. 創(chuàng)業(yè)政策認(rèn)知模型
四、結(jié)論
(一)從總體效果來看,就業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)政策的行為效應(yīng)相當(dāng)
(二)港澳青年的政策行為認(rèn)知機(jī)制,呈現(xiàn)出典型的政策評(píng)價(jià)中介效應(yīng)
(三)港澳青年的就業(yè)政策認(rèn)知與創(chuàng)業(yè)政策認(rèn)知過程存在差異
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]主觀社會(huì)階層對(duì)主觀幸福感的影響:安全感與社會(huì)支持的作用[J]. 趙玉芳,黃金華,陳冰. 西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(03)
[2]政策科學(xué)的范式轉(zhuǎn)移:從經(jīng)典政策科學(xué)到行為政策科學(xué)[J]. 蒙克,汪佩潔. 中國(guó)公共政策評(píng)論. 2018(02)
[3]香港青年國(guó)家認(rèn)同的心理融合機(jī)制[J]. 傅承哲,楊愛平. 當(dāng)代青年研究. 2018(06)
[4]從“理性人”到“行為人”:公共政策研究的行為科學(xué)轉(zhuǎn)向[J]. 呂小康,武迪,隋曉陽(yáng),汪新建,程婕婷. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2018(12)
[5]公共政策的行為途徑:通向一個(gè)“心理國(guó)家”?[J]. 李德國(guó),陳振明. 江蘇行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[6]行為科學(xué)與公共政策:對(duì)政策有效性的追求[J]. 朱德米,李兵華. 中國(guó)行政管理. 2018(08)
[7]行為公共管理學(xué)探新:內(nèi)容、方法與趨勢(shì)[J]. 張書維,李紓. 公共行政評(píng)論. 2018(01)
[8]程序公正、不確定性對(duì)公共政策可接受性的影響:情感信任、認(rèn)知信任的中介作用[J]. 杜帆,吳玄娜. 心理科學(xué). 2017(02)
[9]公共管理的認(rèn)知科學(xué)研究:范式挑戰(zhàn)與核心議題[J]. 景懷斌. 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(06)
[10]中介效應(yīng)分析:方法和模型發(fā)展[J]. 溫忠麟,葉寶娟. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2014(05)
本文編號(hào):3149179
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