高校人力資源管理專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目研究與實(shí)踐
發(fā)布時(shí)間:2021-02-11 04:47
人力資源管理專業(yè)面對新形勢,要辦出質(zhì)量、辦出特色,就必須緊跟經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展方向,全面實(shí)施專業(yè)全方位綜合改革。文中從設(shè)計(jì)專業(yè)綜合改革思路、創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)方案、實(shí)踐專業(yè)綜合改革等方面探討專業(yè)改革的方案設(shè)計(jì)和實(shí)踐措施,為人力資源管理專業(yè)建設(shè)提供參考和借鑒。
【文章來源】:吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(05)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、多方調(diào)研,設(shè)計(jì)專業(yè)綜合改革思路
二、創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)方案,實(shí)踐專業(yè)綜合改革
(一)以綜合素養(yǎng)為目標(biāo),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
1.多方調(diào)研,明確人才市場需求。
2.明確目標(biāo),優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。
3.協(xié)同育人,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
4.開拓創(chuàng)新,拓展人才發(fā)展方向。
(二)以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為導(dǎo)向,提升師資隊(duì)伍質(zhì)量
1.以老帶新,加強(qiáng)青年師資培養(yǎng)。
2.強(qiáng)化實(shí)踐,提升師資“雙師”素質(zhì)。
3.創(chuàng)新合作,打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
(三)以合作共贏為基礎(chǔ),豐富專業(yè)教學(xué)資源
1.改革課程體系。
2.加強(qiáng)教材建設(shè)。
3.豐富教學(xué)資源庫。
(四)以能力提升為根本,改革實(shí)踐教學(xué)體系
1.創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系。
2.強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)。
3.深化校企合作,強(qiáng)化技能培養(yǎng)。
(五)以信息共享為手段,開啟智慧課堂范式
1.推進(jìn)智慧課堂建設(shè)。
2.改革教學(xué)方法手段。
(六)以改進(jìn)提升為突破,優(yōu)化評價(jià)反饋體系
1.創(chuàng)新學(xué)習(xí)效果評價(jià)模式,實(shí)施過程化考核。
2.深化評價(jià)層次,實(shí)現(xiàn)多元化評價(jià)。
(七)以制度建設(shè)為支撐,推進(jìn)教學(xué)管理改革
三、結(jié)語
本文編號:3028549
【文章來源】:吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(05)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、多方調(diào)研,設(shè)計(jì)專業(yè)綜合改革思路
二、創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)方案,實(shí)踐專業(yè)綜合改革
(一)以綜合素養(yǎng)為目標(biāo),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
1.多方調(diào)研,明確人才市場需求。
2.明確目標(biāo),優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。
3.協(xié)同育人,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
4.開拓創(chuàng)新,拓展人才發(fā)展方向。
(二)以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為導(dǎo)向,提升師資隊(duì)伍質(zhì)量
1.以老帶新,加強(qiáng)青年師資培養(yǎng)。
2.強(qiáng)化實(shí)踐,提升師資“雙師”素質(zhì)。
3.創(chuàng)新合作,打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
(三)以合作共贏為基礎(chǔ),豐富專業(yè)教學(xué)資源
1.改革課程體系。
2.加強(qiáng)教材建設(shè)。
3.豐富教學(xué)資源庫。
(四)以能力提升為根本,改革實(shí)踐教學(xué)體系
1.創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系。
2.強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)。
3.深化校企合作,強(qiáng)化技能培養(yǎng)。
(五)以信息共享為手段,開啟智慧課堂范式
1.推進(jìn)智慧課堂建設(shè)。
2.改革教學(xué)方法手段。
(六)以改進(jìn)提升為突破,優(yōu)化評價(jià)反饋體系
1.創(chuàng)新學(xué)習(xí)效果評價(jià)模式,實(shí)施過程化考核。
2.深化評價(jià)層次,實(shí)現(xiàn)多元化評價(jià)。
(七)以制度建設(shè)為支撐,推進(jìn)教學(xué)管理改革
三、結(jié)語
本文編號:3028549
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/shekexiaolunwen/3028549.html
最近更新
教材專著