本文關(guān)鍵詞：多種教學(xué)方法在社會(huì)保障相關(guān)課程中運(yùn)用研究——基于《社會(huì)保障實(shí)務(wù)》課程實(shí)踐性教學(xué)改革研究

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【摘要】：筆者基于勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)發(fā)展特點(diǎn),立足于本校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的發(fā)展背景及培養(yǎng)目標(biāo),筆者在教學(xué)過(guò)程中對(duì)多種教學(xué)方法進(jìn)行了探索運(yùn)用,初步形成一套融合理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的綜合性、實(shí)踐性的教學(xué)模式。
【作者單位】： 貴州民族大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)保障課程 教學(xué)改革 實(shí)踐
【基金】：貴州民族大學(xué)2013年校級(jí)教學(xué)改革工程項(xiàng)目:《社會(huì)保障實(shí)務(wù)》實(shí)踐性教學(xué)改革研究(項(xiàng)目編號(hào):GUN2013JG)
【分類號(hào)】：G642.4;C913.7-4
【正文快照】： 一、《社會(huì)保障實(shí)務(wù)》課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀在全國(guó)一百多所高校中,貴州民族大學(xué)是2003年才開(kāi)設(shè)此專業(yè),起步較晚。《社會(huì)保障實(shí)務(wù)》這門(mén)課程開(kāi)設(shè)在第六學(xué)期,學(xué)分為2,考核方式為考查。在十多年的教學(xué)過(guò)程中,該課程在傳統(tǒng)的教育模式下出現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如:選用教材與以往教學(xué)理論內(nèi)容重

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 童磊;“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程教學(xué)改革初探[J];煤炭高等教育;2002年06期

2 肖智;鐘波;;探索統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào);2006年11期

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4 郭小平;統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革要注重學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng)[J];甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);1999年02期

5 初蕾;宋紅霞;于曉松;;國(guó)外高職教育《社區(qū)管理》課程教學(xué)改革啟示[J];北方經(jīng)貿(mào);2007年12期

6 張靈芝;大統(tǒng)計(jì)學(xué)科建設(shè)與統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革研究[J];統(tǒng)計(jì)與信息論壇;1996年04期

7 馬天芳;;高職院校社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)教學(xué)改革初探[J];職業(yè)教育研究;2007年05期

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9 杜艷麗;;以實(shí)際運(yùn)用為導(dǎo)向的統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革探討[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2012年19期

10 唐芳;劉紅;;高職院校統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革的探討[J];江西金融職工大學(xué)學(xué)報(bào);2006年06期

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本文編號(hào)：863637