本文關(guān)鍵詞：德語世界社會教育學與社會工作概念發(fā)展脈絡與相互關(guān)系——兼論社會工作的教育學取向

  更多相關(guān)文章： 德語國家 社會教育學 社會工作 社會工作教育學取向 廣義教育思想

【摘要】：歐洲大陸德語國家的社會工作與眾不同,其獨特性首先體現(xiàn)在多個基本概念并存以及社會工作有著鮮明的教育學取向。社會教育學與社會工作概念并存是歷史發(fā)展的產(chǎn)物,社會教育學最初作為面向兒童青少年和家庭的職業(yè)分支領(lǐng)域,是對家庭日益弱化的社會化功能和教育功能所進行的一種補充和替代,而社會工作最初作為面向成人的救助性工作和福利服務工作,是對家庭日益降低的社會保障功能所進行的一種補充和替代。歷史上,社會教育學和社會工作是分開發(fā)展的、成為兩個不同的職業(yè)分支領(lǐng)域。社會教育學發(fā)展成為一個家庭教育和學校教育之外的第三個獨立的教育領(lǐng)域,它與家庭教育和學校教育相輔相成、互為補充。當今,社會教育學和社會工作已趨于交匯和融合,但同時保持其各自獨特性。兩者的共性在于:個體和家庭的社會化任務由社會和國家承擔、兩者均致力于減少社會困境。對兩者發(fā)展脈絡和相互關(guān)系的分析也顯示出:德語國家的社會工作有著鮮明的教育學色彩和取向,當然這一取向基于對現(xiàn)代教育學和廣義教育(而非狹義教育)思想的理解。
【作者單位】： 四川大學公共管理學院;
【關(guān)鍵詞】： 德語國家 社會教育學 社會工作 社會工作教育學取向 廣義教育思想
【分類號】：C916
【正文快照】： 德語國家,指的是歐洲大陸德語國家,包括德國、瑞士、奧地利。與英美國家相比,歐洲大陸德語國家無論是社會工作科學(理論),還是社會工作實踐(服務、社會工作教育或教學),都有著不同的獨特發(fā)展脈絡和構(gòu)建體系,而這種獨特性首先體現(xiàn)在歐洲大陸德語國家所使用的基本概念上�？v觀全

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