本文關(guān)鍵詞：職工繼續(xù)教育在線開放課程探索與實踐——基于商科通用開放課程包建設(shè)的思考

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【摘要】：2015年7月教育部、人力資源社會保障部《關(guān)于推進(jìn)職業(yè)院校服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級面向行業(yè)企業(yè)開展職工繼續(xù)教育的意見》指出職業(yè)院校開展職業(yè)繼續(xù)教育對于提高職工文化知識水平和技術(shù)技能水平,推進(jìn)和諧勞動關(guān)系建設(shè),促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,服務(wù)好新常態(tài)下行業(yè)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,有重大意義,如何將政策落實,幫助職業(yè)院校將教學(xué)資源從校內(nèi)課程向繼續(xù)教育課程轉(zhuǎn)型,論文通過商科通用開放課程包的建設(shè),給出一些啟發(fā)和思路。
【作者單位】： 安徽工商職業(yè)學(xué)院會計系;
【關(guān)鍵詞】： 繼續(xù)教育 在線開放課程 商科職業(yè)能力 表格之道 演示之道
【基金】：安徽省大規(guī)模在線開放課程(MOOC)示范項目(項目編號2014mooc103)研究成果
【分類號】：G726;G434
【正文快照】： 2015年7月教育部、人力資源保障部下發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)職業(yè)院校服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級面向行業(yè)企業(yè)開展職工繼續(xù)教育的意見》[1],明確指出:“職業(yè)院校廣泛開展職工繼續(xù)教育,對于主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài),進(jìn)一步激發(fā)職業(yè)院校辦學(xué)活力、深化產(chǎn)教融合校企合作,提高產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力、幫助企業(yè)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 ;商科高等教育考察團(tuán)赴英考察報告[J];重慶商學(xué)院學(xué)報;1995年02期

2 ;[J];;年期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 記者 程明盛邋文智誠;中山學(xué)子首獲國際商科證書[N];中山日報;2007年

2 知名旅美學(xué)者 薛涌;通識勝于技藝[N];中國經(jīng)營報;2013年

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本文編號：806414