本文關鍵詞：情景模擬教學方法在法醫(yī)學醫(yī)療糾紛司法鑒定授課的應用研究

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【摘要】：正醫(yī)療糾紛是指醫(yī)患雙方由于對診療護理過程中發(fā)生的不良后果及其原因認識不一致而發(fā)生的糾紛,并且要求追究責任或(和)給以民事賠償,而向衛(wèi)生行政部門提請行政處理或向法院提起訴訟的案件[1,2]。近些年來我國醫(yī)療糾紛數(shù)量日益增多,且屢屢引發(fā)惡性群體事件,社會影響較為惡劣。目前認為醫(yī)療糾紛發(fā)生的社會根源為醫(yī)療體制不夠健全及社會保障體系不夠完善等,但臨床醫(yī)生自身對醫(yī)療糾紛的認
【作者單位】： 吉林大學基礎醫(yī)學院法醫(yī)教研室;吉林大學第一醫(yī)院神經(jīng)外科;吉林大學第一醫(yī)院兒科;
【關鍵詞】： 醫(yī)療糾紛;情景模擬教學;司法鑒定;診療護理過程;糾紛數(shù)量;群體事件;衛(wèi)生行政部門;社會影響;提起訴訟;臨床醫(yī)學生;
【分類號】：G642;D919-4
【正文快照】： 醫(yī)療糾紛是指醫(yī)患雙方由于對診療護理過程中發(fā)生的不良后果及其原因認識不一致而發(fā)生的糾紛,并且要求追究責任或(和)給以民事賠償,而向衛(wèi)生行政部門提請行政處理或向法院提起訴訟的案件[1,2]。近些年來我國醫(yī)療糾紛數(shù)量日益增多,且屢屢引發(fā)惡性群體事件,社會影響較為惡劣。目

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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7 陳昊e，

本文編號：768986