【摘要】：當前社會,伴隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大,高校畢業(yè)生的數(shù)量不斷增多,就業(yè)難的問題日漸凸顯,導(dǎo)致很多畢業(yè)生主動暫緩就業(yè)或為尋求更好的發(fā)展等緣由而主動或被動成為了校漂族。由于校漂族既不是學(xué)生,也暫時沒有固定的工作單位,缺乏明確的身份界定,這一尷尬的身份和被動的處境使得他們在這一時期會心態(tài)不穩(wěn),產(chǎn)生各種各樣的不良情緒。因身份的原因而產(chǎn)生的焦慮必然會對自身的成長、家庭的和睦、學(xué)校的安定和社會的穩(wěn)定產(chǎn)生重大影響。解決校漂族的身份焦慮問題,離不開校漂族自身的不斷調(diào)整和社會的有力支持。筆者認為,與充分就業(yè)或升學(xué)者相比,校漂族本身就蘊含著知識資本、文化資本和社會資本的相對缺乏,而且校漂族主要以本科畢業(yè)群體為主,尚處于價值觀從理想環(huán)境向現(xiàn)實環(huán)境轉(zhuǎn)變時期,來自正式層面的社會支持尤為必要。而且正式社會支持的過程不能是簡單地給予,應(yīng)當通過制定一系列科學(xué)、合理、人性化的措施去幫助校漂族群體適應(yīng)現(xiàn)狀和改變現(xiàn)狀。因此,本研究是從社會支持的視角下,結(jié)合不同類型的校漂族的特點及其產(chǎn)生身份焦慮的原因分析、現(xiàn)實表現(xiàn)等方面的內(nèi)容,探究以學(xué)校、政府、社會等為責任主體,對校漂族在制度、措施、政策等方面應(yīng)有的正式支持。從社會支持的視角來探究校漂族問題,既豐富了有關(guān)校漂族研究的內(nèi)容,也可以拓展學(xué)界對短期失業(yè)人員對社會保障理論和政策的理解。
【學(xué)位授予單位】：中國青年政治學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：C913.2

【參考文獻】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 常海彥;大學(xué)生就業(yè)心理危機及干預(yù)研究[D];黑龍江大學(xué);2010年

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本文編號：2532805