本文選題：教育均衡 + 城鄉(xiāng)教師流動　； 參考：《繼續(xù)教育研究》2017年03期

【摘要】：隨著教育改革的不斷深入,我國對教育均衡發(fā)展的要求日益迫切,在教育均衡發(fā)展過程中,師資配置均衡是其重要前提與保障。當(dāng)前,我國城鄉(xiāng)師資資源配置仍存在突出的不均等問題,如何促進(jìn)城鄉(xiāng)教師合理流動成為擺在我國教育發(fā)展領(lǐng)域的重要課題。在教育均衡理念要求下,審視我國城鄉(xiāng)教師流動現(xiàn)狀,可通過創(chuàng)新學(xué)校文化管理體制,完善農(nóng)村教師社會保障體制,不斷健全城鄉(xiāng)教師流動法律和政策,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師編制并逐步加大對農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入等途徑,構(gòu)建并完善城鄉(xiāng)教師合理流動機(jī)制。
[Abstract]:With the deepening of educational reform, the demand for balanced development of education in China is increasingly urgent. In the process of balanced development of education, the balance of teacher allocation is an important prerequisite and guarantee. At present, there are still outstanding problems in the allocation of teachers' resources in urban and rural areas in China. How to promote the rational flow of teachers in urban and rural areas has become an important issue in the field of educational development in China. Under the requirement of the idea of balanced education, we can examine the current situation of teachers' mobility in urban and rural areas in our country. Through innovating the management system of school culture, we can perfect the social security system of rural teachers and improve the laws and policies on the flow of teachers in urban and rural areas. In order to construct and perfect the reasonable flow mechanism of urban and rural teachers, we should coordinate the establishment of urban and rural teachers and gradually increase the investment in rural basic education.
【作者單位】： 咸陽師范學(xué)院政治與社會學(xué)學(xué)院;
【基金】：咸陽師范學(xué)院教學(xué)改革項目“立體化社會工作專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建”(編號:201202005)的研究成果
【分類號】：G451

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本文編號：2024858