發(fā)布時間：2018-03-19 16:34

  本文選題：中小學教師　切入點：教師社會保障　出處：《教育研究與實驗》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：加快建設(shè)中國特色中小學教師社會保障體系,成為當前國家社會政策發(fā)展所面臨的重大課題。本研究比較分析了美、英、德、日等西方國家中小學教師社會保障的目標定位、制度架構(gòu)、運作模式、發(fā)展規(guī)律,建立健全與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相一致的中小學教師社會保障體系,可為深化我國中小學教師社會保障事業(yè)發(fā)展和教育領(lǐng)域綜合改革,提供重要啟示和借鑒。
[Abstract]:Speeding up the construction of a social security system for primary and secondary school teachers with Chinese characteristics has become a major issue facing the development of national social policy. This study compares and analyzes the target orientation of social security for primary and secondary school teachers in the United States, Britain, Germany, Japan and other Western countries. In order to deepen the development of the social security of primary and secondary school teachers and the comprehensive reform in the field of education, the system framework, operation mode, development law, and the establishment and improvement of the social security system of primary and secondary school teachers consistent with the level of economic and social development can be established. To provide important enlightenment and reference.
【作者單位】： 西華師范大學高等教育研究所;四川文理學院高等教育研究所;
【基金】：四川省哲學社會科學研究“十二五”規(guī)劃重點項目(項目批準號:SC13A014)
【分類號】：G635.1

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本文編號：1635091