“項(xiàng)目分解”教學(xué)法在VB程序設(shè)計(jì)課程中的運(yùn)用
發(fā)布時(shí)間:2017-11-02 12:10
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【摘要】:"項(xiàng)目分解"教學(xué)法在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域中是將一個(gè)完整的管理系統(tǒng)看作是一個(gè)整體,把所要掌握的知識(shí)與管理系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)相結(jié)合,根據(jù)教學(xué)要求項(xiàng)目分解,將管理系統(tǒng)分割成若干個(gè)相互關(guān)聯(lián)的部分,深入淺出循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。項(xiàng)目分解教學(xué)法運(yùn)用在Visual basic程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)教學(xué)可以使復(fù)雜、繁鎖的問題簡(jiǎn)單化。本文將以設(shè)計(jì)"學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)"作為例子,將各個(gè)模塊拆分并融合至課本章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行詮釋"項(xiàng)目分解"在VB程序設(shè)計(jì)課程的運(yùn)用(本文中所述教材是由中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)教材《Visual basic6.0程序設(shè)計(jì)》)
【作者單位】: 廣東省工商高級(jí)技工學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】: 程序設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 項(xiàng)目分解
【分類號(hào)】:TP312.1-4;G712
【正文快照】: 一、引言師提供給學(xué)生的是程序課題都是學(xué)生熟悉VB語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史已經(jīng)很的真實(shí)素材。學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的理論知久,相關(guān)的技術(shù)也比較成熟,由于其簡(jiǎn)單識(shí),在教師有目的的指導(dǎo)下,進(jìn)行“實(shí)踐”易學(xué)、功能強(qiáng)大、應(yīng)用廣泛,很多人都對(duì)學(xué)操演,以最快的速度、最高的效率使學(xué)生實(shí)
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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條
1 記者 馬岳君 見習(xí)記者 王志堂;7月底前48個(gè)項(xiàng)目分解到人確保落地[N];法制日?qǐng)?bào);2013年
2 記者 胡敏;災(zāi)后恢復(fù)重建進(jìn)度要加快[N];四川日?qǐng)?bào);2008年
3 記者 柳堯杰;今年我市確定50個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2011年
4 記者 傅宗正 通訊員 張發(fā)明;重鋼:廠務(wù)公開健全機(jī)制[N];工人日?qǐng)?bào);2000年
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,本文編號(hào):1131487
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