農(nóng)村初中生主動學(xué)習(xí)生物學(xué)的教學(xué)策略研究
【文章頁數(shù)】:99 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖2-1主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)金字塔圖解??BonwellEison,
圖2-1主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)金字塔圖解??Bonwell和Eison通過對課堂實施主動學(xué)習(xí)策略的研宄總結(jié)得出,主動學(xué)習(xí)不但能??培養(yǎng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)態(tài)度,還能夠“提高學(xué)生的思維能力以及寫作能力”[9]。Waston和??■“”?w]
圖4-1學(xué)習(xí)觀清單具體案例1??從上圖這位同學(xué)的學(xué)習(xí)觀清單可以很清晰地看出,這位同學(xué)對生物學(xué)本身有著好奇??心,并且能夠清楚生物學(xué)的實用價值
一一一■二二,,一十-,?.._一“^??圖4-1學(xué)習(xí)觀清單具體案例1??從上圖這位同學(xué)的學(xué)習(xí)觀清單可以很清晰地看出,這位同學(xué)對生物學(xué)本身有著
圖4-2學(xué)習(xí)觀清單具體案例2??此同學(xué)的學(xué)習(xí)觀清單也一目了然,能夠明白生物學(xué)的學(xué)習(xí)意義和實用價值,依然是??自覺性比較低,沒有主動?
一“^??圖4-1學(xué)習(xí)觀清單具體案例1??從上圖這位同學(xué)的學(xué)習(xí)觀清單可以很清晰地看出,這位同學(xué)對生物學(xué)本身有著好奇??心,并且能夠清楚生物學(xué)的實用價值。然而這位同學(xué)的不良習(xí)慣是:上課不愿意聽講,??且不夠努力,精神渙散等。因此,這個學(xué)習(xí)觀清單能夠讓學(xué)生很具體地明確自己的不足??之....
本文編號:3978790
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/sannong/3978790.html