大學(xué)生村官計(jì)劃作為國(guó)家的一項(xiàng)重大人才戰(zhàn)略計(jì)劃,對(duì)于帶動(dòng)貧困地區(qū)脫貧致富、增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力、提升基層干部隊(duì)伍素質(zhì)、緩解大學(xué)生就業(yè)壓力具有重要意義。從目前大學(xué)生村官的駐村現(xiàn)狀來(lái)看,大學(xué)生村官政策正在大規(guī)模地推進(jìn),但同時(shí)暴露出一些政策上、制度上和現(xiàn)實(shí)上的問(wèn)題,使得大學(xué)生村官在基層難以發(fā)揮最大價(jià)值,遇到許多實(shí)踐困境。而作為我國(guó)重要的扶貧模式之一,駐村扶貧有效的改善了農(nóng)村地區(qū)以及貧困地區(qū)的脫貧之路,大學(xué)生村官是國(guó)家選派到村任職的干部,也是駐村扶貧工作中的重要力量。本文以江西省A鎮(zhèn)的大學(xué)生村官作為研究對(duì)象,筆者通過(guò)實(shí)地調(diào)研、參與式觀察法、訪談法與個(gè)案研究法探究A鎮(zhèn)大學(xué)生村官在駐村扶貧工作中的實(shí)踐困境,發(fā)現(xiàn)這些困境主要是角色困境、能力困境以及倫理困境。此外,本文論述了大學(xué)生村官駐村扶貧的實(shí)踐過(guò)程,從社會(huì)工作的角度將其遇到的實(shí)踐困境進(jìn)行了深入的研究與分析,并相對(duì)應(yīng)地提出了一些優(yōu)化大學(xué)生村官駐村扶貧機(jī)制的對(duì)策和建議。筆者希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生村官駐村扶貧的實(shí)踐困境與機(jī)制優(yōu)化研究,實(shí)現(xiàn)該領(lǐng)域資料的補(bǔ)充,同時(shí)為國(guó)家解決選聘高校畢業(yè)生到村任職計(jì)劃中存在的問(wèn)題提供依據(jù)與意見(jiàn)參考,進(jìn)而使大學(xué)生村官的駐村扶貧機(jī)制得以優(yōu)化...

【文章頁(yè)數(shù)】：66 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景與研究意義
    1.2 相關(guān)概念界定與理論依據(jù)
    1.3 研究綜述
    1.4 研究思路與研究方法
2 大學(xué)生村官計(jì)劃及H縣A鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)狀
    2.1 大學(xué)生村官計(jì)劃的發(fā)展歷程
    2.2 H縣A鎮(zhèn)在崗大學(xué)生村官的現(xiàn)狀
        2.2.1 H縣在崗大學(xué)生村官的現(xiàn)狀特點(diǎn)
        2.2.2 A鎮(zhèn)大學(xué)生村官的選拔過(guò)程
        2.2.3 A鎮(zhèn)大學(xué)生村官的基本情況
        2.2.4 A鎮(zhèn)大學(xué)生村官的工作任務(wù)
3 A鎮(zhèn)大學(xué)生村官駐村扶貧的實(shí)踐過(guò)程
    3.1 A鎮(zhèn)及B、C村概況
        3.1.1 A鎮(zhèn)概況
        3.1.2 B村與C村概況
    3.2 A鎮(zhèn)大學(xué)生村官駐村扶貧的制度安排與組織構(gòu)架
        3.2.1 A鎮(zhèn)駐村扶貧的制度安排
        3.2.2 A鎮(zhèn)駐村扶貧的組織構(gòu)架
    3.3 A鎮(zhèn)大學(xué)生村官扶貧工作的具體內(nèi)容
        3.3.1 協(xié)調(diào)落實(shí)扶貧政策
        3.3.2 文書(shū)類工作
        3.3.3 結(jié)對(duì)幫扶工作
    3.4 大學(xué)生村官駐村扶貧的成效分析
        3.4.1 A鎮(zhèn)大學(xué)生村官駐村扶貧的成效
        3.4.2 A鎮(zhèn)大學(xué)生村官駐村扶貧的不足
4 A鎮(zhèn)大學(xué)生村官駐村扶貧的實(shí)踐困境
    4.1 角色困境
    4.2 能力困境
        4.2.1 溝通能力
        4.2.2 協(xié)調(diào)能力
        4.2.3 資源整合的能力
        4.2.4 工作方法缺乏專業(yè)性
    4.3 倫理困境
        4.3.1 價(jià)值中立與價(jià)值操控的困境
        4.3.2 資源分配的問(wèn)題
        4.3.3 情與法的沖突問(wèn)題
        4.3.4 個(gè)人利益與職業(yè)沖突的問(wèn)題
    4.4 可持續(xù)性困境
5 優(yōu)化大學(xué)生村官駐村扶貧制度的對(duì)策與建議
    5.1 完善大學(xué)生村官隊(duì)伍建設(shè)
        5.1.1 完善大學(xué)生村官的選聘要求
        5.1.2 加強(qiáng)社會(huì)工作等實(shí)用知識(shí)的培訓(xùn)
        5.1.3 明確大學(xué)生村官的角色定位
    5.2 完善大學(xué)生村官的激勵(lì)機(jī)制
        5.2.1 提高工資待遇
        5.2.2 落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)制度
        5.2.3 增加考錄公務(wù)員的機(jī)會(huì)
        5.2.4 增加精神激勵(lì)
    5.3 利用優(yōu)勢(shì)視角增強(qiáng)服務(wù)成效
        5.3.1 做好服務(wù)農(nóng)村的思想準(zhǔn)備
        5.3.2 加強(qiáng)社會(huì)工作等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)
        5.3.3 加強(qiáng)農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的自我積累
    5.4 探索大學(xué)生村官駐村的長(zhǎng)效機(jī)制
        5.4.1 向鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過(guò)渡
        5.4.2 向農(nóng)村社會(huì)工作人才轉(zhuǎn)型
    5.5 發(fā)揮社會(huì)工作機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量在駐村扶貧中的作用
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3938584