隨著基礎教育改革的進一步推進,中小學體育教師隊伍的建設引起了教育部門和社會的廣泛關注。教育改革的成敗在于教師。時至今日,農村人口依然占全國人口的一半以上,而占整個教師隊伍絕大部分的農村教師是實施教育改革的中堅力量,是推動和發(fā)展農村教育改革的關鍵所在。所以我們有必要對農村教師的職業(yè)境況有一個全面的了解,本研究采用:文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法,以理論分析和實證研究相結合為基本思路,確定了構成農村體育教師職業(yè)境況的五個維度:職業(yè)聲望、職業(yè)價值、職業(yè)素質、職業(yè)認同、從業(yè)環(huán)境。調查分析了臨汾市農村中小學體育教師在《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020)》(以下簡稱《計劃》)實施以來大背景下的職業(yè)境況得出結果如下:(1)臨汾市農村中小學體育教師隊伍的建設基本境況在性別比例,年齡構成,學歷水平,職稱結構,收入水平都有著很大的改善�！队媱潯纷詫嵤┮詠�,在臨汾市農村地區(qū)取得初步成效,但效果不是明顯。因此《計劃》需進一步落實以支持農村地區(qū)的體育教師隊伍建設。(2)臨汾市農村中小學體育教師整體職業(yè)境況處于中等偏下水平,有很大的提升空間,在五個分維度中:職業(yè)聲望、職業(yè)素質和從業(yè)環(huán)境的表現水平一...

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【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
    1.4 文獻綜述
        1.4.1 研究現狀
        1.4.2 相關概念界定
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 訪談法
        2.2.3 問卷調查法
        2.2.4 數理統(tǒng)法
3 臨汾市農村中小學體育教師職業(yè)基本情況的統(tǒng)計分析
    3.1 農村中小學體育教師性別結構的描述性統(tǒng)計分析
    3.2 農村中小學體育教師年齡結構的描述性統(tǒng)計分析
    3.3 農村中小學體育教師學歷結構的描述性統(tǒng)計分析
    3.4 農村中小學體育教師職稱結構的描述性統(tǒng)計分析
    3.5 農村中小學體育教師收入結構的描述性統(tǒng)計分析
    3.6 本章小結
4 研究結果與分析
    4.1 臨汾市農村中小學體育教師整體職業(yè)境況分析
    4.2 臨汾市農村中小學體育教師各維度職業(yè)境況的分析
        4.2.1 關于職業(yè)聲望的分析
        4.2.2 關于職業(yè)價值的分析
        4.2.3 關于職業(yè)認同的分析
        4.2.4 關于職業(yè)素質的分析
        4.2.5 關于從業(yè)環(huán)境的分析
    4.3 臨汾市農村中小學體育教師職業(yè)境況差異性分析研究
        4.3.1 不同性別職業(yè)境況差異性分析
        4.3.2 不同職稱職業(yè)境況差異性分析
        4.3.3 不同年齡職業(yè)境況差異性分析
        4.3.4 不同學歷職業(yè)境況差異性分析
        4.3.5 不同收入職業(yè)境況差異性分析
5 結論與建議
    5.1 結論
    5.2 建議
附錄
參考文獻
在讀期間發(fā)表的論文
致謝



本文編號：3785603