發(fā)布時間：2022-02-19 02:13

　　公平是社會和諧、穩(wěn)定和良性運轉的基本前提。教育公平是社會公平的重要組成部分,是社會公平在教育領域的延伸。教育公平所包含的內容很多,其中,城鄉(xiāng)教育公平是教育公平最重要的組成部分之一。黨的十九大報告指出,要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務,發(fā)展素質教育,推進教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。教育是通過改善居民的人力資本存量和提升人的素質來影響居民的收入水平的。新中國成立以來,中國在全民教育領域取得了舉世矚目的成就。但是還應當看到,中國城鄉(xiāng)居民之間仍然存在著較大的教育差距,2017年中國城鎮(zhèn)居民平均受教育年限為10.30年,而農村居民平均受教育年限為7.80年,城鄉(xiāng)平均教育年限相比差了2.50年,城鄉(xiāng)居民教育不公平現(xiàn)象較為突出,而這種城鄉(xiāng)教育不公平最終以收入差距的形式體現(xiàn)在城鄉(xiāng)居民之間。2017年,我國農村居民和城鎮(zhèn)居民的平均可支配收入分別為13432.43元和36396.19元,城鄉(xiāng)居民人均收入相差了2.71倍。據(jù)此,本文基于中國城鄉(xiāng)教育不公平的現(xiàn)狀,實證分析城鄉(xiāng)教育不公平對城鄉(xiāng)居民收入的影響和作用,探索解決問題的路徑和方法,進而通過縮小城鄉(xiāng)教育差距來縮小... 

【文章來源】：東北師范大學吉林省211工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：138 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 導論
    一、研究背景與研究意義
        (一)研究背景
        (二)研究意義
    二、研究思路與研究內容
        (一)研究思路
        (二)研究內容
    三、研究方法與創(chuàng)新點
        (一)研究方法
        (二)研究創(chuàng)新
第二章 城鄉(xiāng)教育不公平與城鄉(xiāng)居民收入差距的相關理論及文獻綜述
    一、城鄉(xiāng)教育不公平與城鄉(xiāng)居民收入差距的相關概念
        (一)城鄉(xiāng)教育不公平的相關概念
        (二)城鄉(xiāng)居民收入差距的相關概念
    二、教育不公平與收入差距的相關理論
        (一)公共物品理論
        (二)人力資本理論
        (三)收入差距理論
        (四)社會分層理論
    三、城鄉(xiāng)教育不公平與城鄉(xiāng)居民收入差距的文獻綜述
        (一)國外文獻綜述
        (二)國內文獻綜述
第三章 城鄉(xiāng)教育不公平與城鄉(xiāng)居民收入差距的現(xiàn)狀及變動趨勢
    一、城鄉(xiāng)教育不公平的現(xiàn)狀
        (一)城鄉(xiāng)教育起點不公平的現(xiàn)狀
        (二)城鄉(xiāng)教育過程不公平現(xiàn)狀
        (三)城鄉(xiāng)教育結果不公平的現(xiàn)狀
    二、城鄉(xiāng)居民收入差距的現(xiàn)狀及變動趨勢
        (一)居民收入的現(xiàn)狀及變動趨勢
        (二)城鄉(xiāng)居民收入的現(xiàn)狀及變動趨勢
    三、城鄉(xiāng)教育不公平與城鄉(xiāng)居民收入差距的變動趨勢
        (一)城鄉(xiāng)教育不公平與城鄉(xiāng)居民收入差距的測量方法
        (二)城鄉(xiāng)教育不公平與城鄉(xiāng)居民收入差距的變動趨勢
第四章 城鄉(xiāng)教育不公平對城鄉(xiāng)居民收入差距影響的實證分析
    一、城鄉(xiāng)教育不公平對城鄉(xiāng)居民收入差距的影響
        (一)變量定義
        (二)模型設定與數(shù)據(jù)來源
        (三)估計結果分析
    二、城鄉(xiāng)教育不公平對城鄉(xiāng)居民收入差距的因果檢驗
        (一)變量選取和數(shù)據(jù)來源
        (二)平穩(wěn)性檢驗
        (三)Granger因果檢驗結果分析
第五章 城鄉(xiāng)教育不公平對城鄉(xiāng)居民收入差距的影響:基于教育收益率視角
    一、教育收益率測量方法
        (一)教育收益率的估算方法
        (二)教育收益率估算方法存在的問題
    二、城鄉(xiāng)教育不公平對城鄉(xiāng)居民收入差距的實證分析
        (一)構建模型
        (二)數(shù)據(jù)來源與變量定義
        (三)估計結果分析
    三、城鄉(xiāng)居民收入差距的Shapley值分解和Oaxaca-Blinder分解
        (一)城鄉(xiāng)居民收入差距的Shapley值分解方法
        (二)城鄉(xiāng)居民收入差距的Oaxaca-Blinder分解方法
        (三)城鄉(xiāng)居民收入差距的分解結果分析
第六章 城鄉(xiāng)教育不公平對城鄉(xiāng)居民收入差距的影響:基于居民收入分布視角
    一、分析模型
        (一)明瑟模型
        (二)多項logit模型
    二、城鄉(xiāng)教育不公平對城鄉(xiāng)居民收入分布的實證分析
        (一)構建模型
        (二)變量定義與數(shù)據(jù)來源
        (三)估計結果分析
    三、城鄉(xiāng)教育不公平對城鄉(xiāng)居民不同群體收入分布影響的實證分析
        (一)構建模型
        (二)變量定義與數(shù)據(jù)來源
        (三)估計結果分析
第七章 城鄉(xiāng)教育不公平對城鄉(xiāng)居民收入差距的影響:基于代際流動性視角
    一、教育對代際收入流動性影響的測量方法
        (一)代際收入流動性的測量
        (二)教育對代際收入流動性影響的測量
    二、城鄉(xiāng)教育對城鄉(xiāng)居民代際收入流動性的作用路徑
        (一)教育資源獲取對城鄉(xiāng)居民代際收入流動性的作用路徑分析
        (二)教育投資對城鄉(xiāng)居民代際收入流動性的作用路徑分析
    三、城鄉(xiāng)教育不公平對城鄉(xiāng)居民代際收入流動性的實證分析
        (一)構建模型
        (二)數(shù)據(jù)來源與變量定義
        (三)估計結果分析
第八章 基本結論與政策建議
    一、基本結論
        (一)城鄉(xiāng)教育不公平是擴大城鄉(xiāng)居民收入差距的重要原因
        (二)城鄉(xiāng)教育收益率具有顯著的城鄉(xiāng)差異
        (三)城鄉(xiāng)居民代際收入傳遞具有城鄉(xiāng)差異
        (四)城鄉(xiāng)教育質量差距仍然明顯
    二、政策建議
        (一)強化政府的責任意識
        (二)縮小城鄉(xiāng)居民的教育質量差距
        (三)增加農村教育經(jīng)費的投入力度
        (四)改善城鄉(xiāng)教育相關制度
參考文獻
后記
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【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
[1]中國教育不平等對居民收入差距影響研究[D]. 馮云.東北財經(jīng)大學 2014

碩士論文
[1]我國教育不平等與經(jīng)濟增長關系的實證研究[D]. 郭淡泊.東北財經(jīng)大學 2005



本文編號：3632005