近些年,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,我國的教育事業(yè)在各方面都取得了歷史性的進展,義務(wù)教育普及成就巨大,高等教育發(fā)展迅速,教育投入整體水平節(jié)節(jié)提高,我國居民整體的受教育機會得到了很好的保障。但是在教育規(guī)模迅速擴大,教育總水平不斷提高的同時,教育不公平的現(xiàn)象仍然存在。由于收入差距的擴大,我國的社會結(jié)構(gòu)不斷分化,社會分層日益加劇,不同階層享有不同的教育資源和入學機會。近年來層出不窮的各種“二代”現(xiàn)象就反映了家庭背景對一個人受教育程度的重要影響。已有研究指出,子女的受教育水平與父母的受教育水平高度相關(guān):當父母接受過良好的教育時,其子女也更加容易獲得較高的教育水平。如果教育存在嚴重的不平等現(xiàn)象,會阻礙社會各階層之間的合理流動,破壞教育公平和社會公平。如今農(nóng)村與城市的教育不平等問題日益突出,農(nóng)村子女向上流動的通道越來越狹窄的社會現(xiàn)實下,通過最新的可獲得的權(quán)威數(shù)據(jù),對我國教育代際傳遞的城鄉(xiāng)差異進行研究具有一定的價值。本研究首先在研讀、分析和整理相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上,梳理和總結(jié)了目前教育代際傳遞的研究現(xiàn)狀,并介紹相關(guān)理論、界定核心概念,從而奠定了本研究的理論基礎(chǔ)。其次運用最新的CGSS調(diào)查數(shù)據(jù),運用多種方法對我國教育... 

【文章來源】：云南大學云南省211工程院校

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．母親與子女教育年限分布（單位：人）??數(shù)據(jù)來源：ＣＧＳＳ數(shù)據(jù)計算所得??

圖３．城鄉(xiāng)居民收入對比??數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局年度數(shù)據(jù)．ｈｔｔｐ：／／ｄａｔａ．ｓｔａｔｓ．ｇｏｖ．ｃｎ／ｅａｓｙｑｕｅｒｙ．ｈｔｍ？ｃｎ＝Ｃ０１??經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，城鄉(xiāng)收入的差距會帶來教育水平的差距。與城市相??比，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施不完善、社會保障不健全、經(jīng)濟條件也較為落后，社會資源??無法最大限度地滿足人們的物質(zhì)生活需要，在物質(zhì)需求都得不到滿足的情況下，??教育作為一種精神需求更加難以滿足。而且，農(nóng)民的收入普遍較低，收入來源單??一，單薄的收入水平可能僅能維持基本的生活，沒有條件和能力對子女進行教育??投資。此外，經(jīng)濟的發(fā)展水平也會影響當?shù)卣块T對教育的投資力度，城鄉(xiāng)經(jīng)??濟水平和生活條件的差異會限制政府的經(jīng)費投入，導(dǎo)致教育經(jīng)費投入上的差異，??教育經(jīng)費的不足必然會帶來農(nóng)村辦學條件差、師資力量薄弱、教學質(zhì)量和教學水??平都不理想等一系列問題，加劇了城鄉(xiāng)教育的不平等。??

【參考文獻】：
期刊論文
[1]城鄉(xiāng)義務(wù)教育治理40年[J]. 楊挺,李偉.  教育研究. 2018(12)
[2]城鄉(xiāng)教育公平路徑探究[J]. 馮桂鑫.  知識經(jīng)濟. 2018(15)
[3]城鄉(xiāng)一體化視角下的義務(wù)教育公平問題研究[J]. 梁紅梅,劉笑旭.  農(nóng)村經(jīng)濟與科技. 2018(10)
[4]云南城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展路徑探索——以“開遠經(jīng)驗”為例[J]. 謝曉潔.  中共云南省委黨校學報. 2018(02)
[5]高校擴招與教育代際傳遞[J]. 張建華,萬千.  世界經(jīng)濟. 2018(04)
[6]教育擴張與教育的代際流動性[J]. 羅楚亮,劉曉霞.  中國社會科學. 2018(02)
[7]教育公平視域下的城鄉(xiāng)教育資源現(xiàn)狀、原因及對策[J]. 闞璐亭.  延邊教育學院學報. 2018(01)
[8]推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的難點與破解路徑[J]. 李婷婷.  教育現(xiàn)代化. 2018(02)
[9]義務(wù)教育均衡發(fā)展的實效、問題與對策——以湖北省兩地為例[J]. 程功群.  教師教育論壇. 2017(12)
[10]教育代際流動的城鄉(xiāng)差異分析[J]. 楊娟,楊鈺.  教育經(jīng)濟評論. 2017(06)

博士論文
[1]基于財政視角的城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D]. 陳豐.中國海洋大學 2014
[2]家庭背景對學業(yè)成績的影響研究[D]. 李志峰.山東師范大學 2013
[3]中國代際收入流動性的實證研究：經(jīng)濟機制與公共政策[D]. 陳琳.復(fù)旦大學 2011

碩士論文
[1]我國教育代際傳遞動態(tài)研究[D]. 李曉萌.山西財經(jīng)大學 2018
[2]河北省城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展問題研究[D]. 李燕.河北大學 2018
[3]我國教育代際流動性的現(xiàn)狀及其影響因素分析[D]. 周斐然.東北財經(jīng)大學 2017
[4]我國教育代際傳遞的城鄉(xiāng)差異[D]. 張楷.東北財經(jīng)大學 2017
[5]社會分層視角下我國教育公平問題研究[D]. 李靜.中共山東省委黨校 2017
[6]中國教育代際傳遞研究[D]. 李穎蕾.青島大學 2017
[7]我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源非均衡配置狀況及其影響路徑分析[D]. 李穎.江西財經(jīng)大學 2017
[8]新疆維吾爾族的教育代際流動研究[D]. 馮曉妮.石河子大學 2017
[9]我國基礎(chǔ)教育公平問題研究[D]. 劉靜.東南大學 2017
[10]教育的代際傳遞：基于家庭生產(chǎn)理論的經(jīng)驗證據(jù)[D]. 曾奇奇.華中師范大學 2017



本文編號：3623483