發(fā)布時(shí)間：2022-01-26 16:08

　　隨著新時(shí)代的到來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到了很大的發(fā)展、社會(huì)得到了很大的進(jìn)步,但生態(tài)環(huán)境也受到了較大的影響,生態(tài)問(wèn)題逐漸成為我國(guó)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。意識(shí)指導(dǎo)行動(dòng),樹(shù)立并提升良好的生態(tài)意識(shí)既是面對(duì)生態(tài)現(xiàn)實(shí)的要求,也是順應(yīng)時(shí)代號(hào)召的需要。在“五位一體”總布局、生態(tài)文明建設(shè)以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景下,很多發(fā)達(dá)的城市和鄉(xiāng)村在生態(tài)環(huán)境治理與修復(fù)上已經(jīng)取得了較為豐碩的成果,全國(guó)人民在推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)和貫徹綠色發(fā)展理念上的自覺(jué)性和主動(dòng)性也有明顯增強(qiáng),人民生態(tài)意識(shí)得到了顯著的提升。然而,并非所有地區(qū)都能達(dá)到期望值,比如欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化的推進(jìn)也帶來(lái)了農(nóng)村環(huán)境的破壞,農(nóng)民是否有良好的生態(tài)意識(shí)影響和制約著當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生態(tài)環(huán)境的治理與改善。美麗中國(guó)不能沒(méi)有美麗鄉(xiāng)村,欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民生態(tài)意識(shí)的現(xiàn)狀影響著農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)乃至國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)的進(jìn)程。本文以贛州市為例的欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民生態(tài)意識(shí)作為研究對(duì)象,在對(duì)贛州生態(tài)資料的搜集整理和對(duì)贛州市農(nóng)村進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上,對(duì)贛州市農(nóng)民生態(tài)意識(shí)進(jìn)行分析研究,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民生態(tài)意識(shí)的相關(guān)問(wèn)題,文章主要從以下五個(gè)部分進(jìn)行論述:第一部分主要闡述選題的背景和意義,... 

【文章來(lái)源】：江西理工大學(xué)江西省

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題依據(jù)和研究思路
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題的目的
        1.1.3 選題的意義
        1.1.4 選題的思路和方法
            1.研究思路
            2.研究方法
    1.2 選題的分析與評(píng)價(jià)
        1.2.1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 研究現(xiàn)狀分析與評(píng)析
    1.3 主要觀點(diǎn)和主要內(nèi)容
    1.4 研究重點(diǎn)、難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民生態(tài)意識(shí)的內(nèi)涵與提升意義
    2.1 欠發(fā)達(dá)地區(qū)的界定與農(nóng)民生態(tài)意識(shí)的內(nèi)涵
        2.1.1 欠發(fā)達(dá)地區(qū)的界定
        2.1.2 欠發(fā)地區(qū)農(nóng)民生態(tài)意識(shí)的內(nèi)涵
    2.2 提升欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民生態(tài)意識(shí)的意義
        2.2.1 有利于轉(zhuǎn)變欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民生產(chǎn)生活方式
        2.2.2 有利于促進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展
        2.2.3 有利于推進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的生態(tài)文明建設(shè)
第三章 欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民生態(tài)意識(shí)現(xiàn)狀
    3.1 贛州市農(nóng)民生態(tài)意識(shí)的調(diào)查結(jié)果
    3.2 欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民生態(tài)意識(shí)現(xiàn)狀
        3.2.1 農(nóng)民生態(tài)意識(shí)的進(jìn)步
        3.2.2 農(nóng)民生態(tài)意識(shí)存在的不足
第四章 欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民生態(tài)意識(shí)薄弱的影響因素分析
    4.1 欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)是影響農(nóng)民生態(tài)意識(shí)的主要因素
        4.1.1 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)效益低限制了農(nóng)民生態(tài)意識(shí)的提升
        4.1.2 資金保障不足制約了農(nóng)民生態(tài)意識(shí)的提升
    4.2 欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村教育作用發(fā)揮不明顯
        4.2.1 各層面對(duì)農(nóng)村生態(tài)教育的投入不足
        4.2.2 農(nóng)村生態(tài)教育內(nèi)容與方式針對(duì)性不強(qiáng)
    4.3 欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民受錯(cuò)誤思想影響較大
        4.3.1 傳統(tǒng)小農(nóng)觀念的思想束縛
        4.3.2 落后價(jià)值觀的思想掣肘
        4.3.3 利益至上觀念的思想驅(qū)使
第五章 提升欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民生態(tài)意識(shí)的對(duì)策
    5.1 發(fā)展農(nóng)村生態(tài)經(jīng)濟(jì),為農(nóng)民提升生態(tài)意識(shí)奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
        5.1.1 重視對(duì)生態(tài)經(jīng)濟(jì)的資金投入與組織監(jiān)管
        5.1.2 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),為發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式
        5.1.3 引進(jìn)先進(jìn)技術(shù),為發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)提供技術(shù)支持
    5.2 完善法律制度與政策,為農(nóng)民提升生態(tài)意識(shí)提供可靠保障
        5.2.1 完善生態(tài)法律制度,為農(nóng)民提升生態(tài)意識(shí)提供法律保障
        5.2.2 落實(shí)生態(tài)政策,為農(nóng)民提升生態(tài)意識(shí)提供政策保障
    5.3 加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)教育，為農(nóng)民提升生態(tài)意識(shí)強(qiáng)化生態(tài)思想
        5.3.1 加強(qiáng)習(xí)近平生態(tài)文明思想的教育
        5.3.2 加強(qiáng)生態(tài)法律法規(guī)的教育,提升農(nóng)民生態(tài)法律意識(shí)
        5.3.3 加強(qiáng)日常環(huán)保知識(shí)教育,提升農(nóng)民生態(tài)保護(hù)意識(shí)
    5.4 營(yíng)造生態(tài)文化氛圍，為農(nóng)民提升生態(tài)意識(shí)創(chuàng)造良好環(huán)境
        5.4.1 完善提升農(nóng)民生態(tài)意識(shí)的生態(tài)文化體系
        5.4.2 加強(qiáng)環(huán)保榜樣的宣傳,營(yíng)造榜樣文化氛圍
        5.4.3 引導(dǎo)農(nóng)民生態(tài)消費(fèi),營(yíng)造良好鄉(xiāng)風(fēng)文化氛圍
結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]習(xí)近平主持召開(kāi)中央全面深化改革委員會(huì)第六次會(huì)議強(qiáng)調(diào) 對(duì)標(biāo)重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革繼續(xù)啃硬骨頭確保干一件成一件[J].   資源導(dǎo)刊. 2019(02)
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[8]認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神 開(kāi)啟加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)新征程[J]. 陳寶生.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(10)
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博士論文
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[2]論生態(tài)公民及其培育[D]. 徐梓淇.復(fù)旦大學(xué) 2013

碩士論文
[1]改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育政策變遷研究[D]. 張旗.廣西師范大學(xué) 2018
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[3]陜南水源地H縣農(nóng)民生態(tài)意識(shí)調(diào)查研究[D]. 吳雨琛.西安理工大學(xué) 2017
[4]村鎮(zhèn)生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)健康評(píng)價(jià)及修復(fù)研究[D]. 潘少會(huì).南京林業(yè)大學(xué) 2017
[5]民間環(huán)保組織促進(jìn)生態(tài)文化大眾化研究[D]. 林春燕.江西理工大學(xué) 2017
[6]大學(xué)生生態(tài)責(zé)任意識(shí)現(xiàn)狀及提升對(duì)策研究[D]. 賀禧.武漢工程大學(xué) 2017
[7]美麗鄉(xiāng)村建設(shè)背景下的生態(tài)農(nóng)民培育問(wèn)題研究[D]. 鐘誠(chéng).江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 2016
[8]新時(shí)期農(nóng)民生態(tài)意識(shí)培育研究[D]. 王丹.山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 2016
[9]廣西農(nóng)民生態(tài)意識(shí)培養(yǎng)方法研究[D]. 韋銀鳳.廣西師范大學(xué) 2014
[10]當(dāng)代農(nóng)民生態(tài)意識(shí)培養(yǎng)研究[D]. 王怡珊.長(zhǎng)春理工大學(xué) 2013



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