改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大變化,農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施水平加強(qiáng),生產(chǎn)條件逐步改善,農(nóng)產(chǎn)量穩(wěn)定增加,農(nóng)村居民的生活質(zhì)量顯著提高。但是農(nóng)業(yè)發(fā)展依然面臨諸多問(wèn)題,突出表現(xiàn)為資源環(huán)境硬約束與生產(chǎn)發(fā)展矛盾日益凸顯、農(nóng)產(chǎn)品品種品質(zhì)結(jié)構(gòu)與居民消費(fèi)快速升級(jí)不相適應(yīng)以及種養(yǎng)結(jié)合不緊、循環(huán)不暢、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)等。究其原因,主要?dú)w咎于我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)提升緩慢,生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式較為傳統(tǒng),難以適應(yīng)農(nóng)業(yè)日益市場(chǎng)化、集約化生產(chǎn)的要求。2018年《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào),要把人力資本開(kāi)發(fā)放在首要位置,加強(qiáng)農(nóng)村專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。毋庸置疑,農(nóng)村人力資本水平是農(nóng)業(yè)技術(shù)能否充分發(fā)揮作用的關(guān)鍵因素,唯有人力資本水平穩(wěn)定提高,才能促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí),實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng),而農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率是衡量農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo),是技術(shù)進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用的綜合反映。因此,深入研究農(nóng)村人力資本對(duì)農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率的影響機(jī)理、測(cè)度其影響程度,對(duì)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式及提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)效益具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。本文基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景,運(yùn)用人力資本理論、全要素生產(chǎn)率理論,從人力資本積累途... 

【文章來(lái)源】：浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江省

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

技能人力資本積累過(guò)程

27注：圖表根據(jù)2008-2018年《中國(guó)人口與就業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒》相關(guān)數(shù)據(jù)繪制圖4-12007-2017年農(nóng)村人口受教育程度情況表分區(qū)域來(lái)看，自2007年以來(lái)，中國(guó)東中西三個(gè)區(qū)域農(nóng)村人口受教育程度有一定提升，但各區(qū)域提升程度不同。由表4-2可知，從受初等教育情況來(lái)看，2007年，中國(guó)西部農(nóng)村地區(qū)初中及以下學(xué)歷人口數(shù)占比最低，為77.7%，東部地區(qū)次之，為78.81%，中部地區(qū)最高，為82.17%。而截至2017年，東部地區(qū)初中及以下學(xué)歷人口數(shù)占比最低，為81.62%，西部次之，中部依舊最高，為86.03%。而從受中等教育、高等教育情況來(lái)看，東、中、西部農(nóng)村地區(qū)高中學(xué)歷人口數(shù)占比和大專及以上人口數(shù)占比從高到低依次遞減，可能原因是中國(guó)中西部地區(qū)相比東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，而人口基數(shù)相對(duì)較大，農(nóng)村居民受教育意識(shí)不強(qiáng)，人才流失嚴(yán)重，但值得注意的是，2007年西部地區(qū)大專及以上人口數(shù)占比為0.87%，而2017年，大專及以上人口數(shù)占比已上升到3.51%，超過(guò)了中部地區(qū)，可能原因是近幾年隨著中國(guó)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、西部支教、人才引進(jìn)等原因，西部地區(qū)高素質(zhì)人才有了顯著提高。從平均受教育年限來(lái)看，截至2017年，東部地區(qū)農(nóng)村平均受教育年限最高，但僅為8.28年，說(shuō)明了中國(guó)東、中、西部區(qū)域大部分農(nóng)民仍停留在初等教育階段，農(nóng)民受教育意識(shí)不強(qiáng)，高學(xué)歷人才匱乏等問(wèn)題依舊突出。表4-2分區(qū)域農(nóng)村人口受教育程度地區(qū)初中及以下人口數(shù)占比（%）高中人口數(shù)占比（%）大專及以上人口數(shù)占比（%）平均受教育年限（年）20072017200720172007201720072017東部地區(qū)78.8181.629.9512.951.895.437.548.28中部地區(qū)82.1786.037.9810.941.153.037.427.95西部地區(qū)77.7087.675.868.820.873.516.507.17數(shù)據(jù)來(lái)源：2008、2018年《中國(guó)人口與就業(yè)統(tǒng)計(jì)?

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3345601